2011年高考试卷评析（一）

2011-6-9 13:56:59 安庆热线来源:安庆热线浏览次【大中小】【打印】【关闭】

语文：难度适中，有一定的区分度
点评老师：安庆一中张永威

2011年高考安徽语文卷以平稳为宗旨，以启发思考为主线，贯穿素质教育理念，注重能力的考查，很好地体现了安徽特色。试卷中论述类文本阅读选择的文本出自著名评论家王富仁之笔，行文流畅，逻辑严密。试卷要求考生在判断过程中进行抽象的概念判断与逻辑分析，从而对事物、现象与思想观念进行整体性把握。此题的亮点是第二小题，重在对原文结构和内容的分析，不仅仅停留在文章浅层阅读，更注重考生的能力水平考查。文言文阅读增加了虚词内容的考查，更加侧重文言基本功的考查。小小说阅读出自文学大师加西亚·马尔克斯之手，情节跌宕起伏，人物形象鲜明，主题思想突出。试卷围绕情节、人物、语言和主旨四方面命题，考生有法可循，“陌生”中显“亲切”。
整个试卷平稳中有变化。主要体现在三个方面：①论述类文本中对原文结构和内容的分析；②语音的考查；③虚词的考查。“琅”“《天仙配》《女驸马》”“安徽新农村建设”“安徽医疗机构改革”等安徽元素的渗透，使试卷安徽特色鲜明。

作文：考“时间”，审题难度不大
点评老师：安庆二中冯泽斌

2011年安徽高考作文，以“时间在流逝”为题，写一篇作文。该命题作文既暗合时代，又出自课本。高中语文必修④“表达交流”中“解读时间学习横向展开议论”的章节里就涉及到相关的内容。“时间在流逝”，考生应有似曾相识之感，审题难度不大，一般不会偏题。但要写好此题也有一定的难度。今后作文的审题立意应加强“思维起点”的训练，如本次作文中关于“时间”内涵的解读，还有“在流逝”中“在”这种进行时态的理解，可能就决定了作文的品格。

理科数学：试题变化有点大
点评老师：安庆一中　陈贤清

今年的安徽高考理科数学试题继承了以往安徽数学试题特点，试题具有一定的连续性和稳定性，加大了对考生探究能力的考查，丰富了试卷的内涵品质，在有利于高校选拔人才的同时，具有一定的评价功能，同时还有利于课程改革的推进。
试卷形式保持稳定，主要体现在大纲理念、试卷结构、题目数量等方面与2010年基本相同，保证了试题年度间的连续稳定。选择、填空题在内容上、难度上与以往的高考题和平时训练的模拟题相比变化不大。变化的主要是解答题，体现在如下两个方面：一是每年几乎必考的三角函数解答题今年没考，而这种题以往基本上是作为解答题的“送分题”，在高考中起着“定海神针”的作用。将导数的基本应用题作为解答题的第一题，虽在情理之中，但学生心理上还是“出乎意料”。二是每年几乎不考的一道不等式证明题今年放在解答题的第四题位置，让学生措手不及。冷静思考，这题并不太难，也还可从几个不同思路入手，特别是在第（1）问做不来的情况下可以利用第（1）问结论直接做第（2）问，即采取“跳步得分”的策略，这对考生的考场心理素质提出了较高要求。
解答题中的“立几”与“概率”题，延续了安徽高考试题一贯特色，“立几”的图形有点“怪”，但题目并不难，“概率”题放在倒数第二题的位置（其他省份基本上是在前三题），以当前的社会热点为载体，深入考查学生的理性思维能力。最后一题是解析几何的求轨迹方程问题。
2011年安徽省高考数学理科试题，变化比较大。达到了“考基础、考能力、考素质、考潜能”的考试目标。

文科数学：题型稳定，难度增大
点评老师：安庆二中陈琦胡秀萍

2011年高考数学试卷严格遵循考试说明，选材紧扣教材而又高于教材，既重视考查数学基础知识和基本技能，又能够考查考生继续学习所必须的数学素养和潜能。今年的文科数学试卷主、客观题各占75分，其中选择题10道50分，填空题5道25分，解答题6道共计75分。
高考文科数学卷在选择题、填空题、解答题中都安排了一或两道思维量比较大的难题，考查学生数学素养、临场发挥的水平、以及运用已有知识解答问题的能力。试题难度高于2010年的难度，考查的知识点、题型、题量保持一贯的稳定性，但是运算量有所增大。
解答题无论在知识点构成上，还是在知识点题目设置上，都和往年近似，分别是三角函数、解析几何、导数、立体几何、统计、数列。前四题没有出现偏题怪题，突出考查常规方法和通性通法，淡化特殊技巧，第16题的三角函数完全符合大家考前的预测；第17题解析几何问题背景新，但用基本的方法可以解决；第18题导数题也比较常规；第19题立体几何有区分度，拿满分不易；第20题考查线性回归，对运算能力的要求高；第21题数列题是整份试卷最难的一题，数列与三角结合，出乎大家意料，第一问考查倒序相乘求积，第二问考查学生的灵活变形能力，对学生的能力要求极高。
2011年实行新课程以来我省第三次自主命制高考试题，在题型、题量分布上保持了相对的稳定，但就总体而言，今年的高考试题难度大于去年。

[责任编辑：不详]

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