学校微机课怎么成了“自习课”
近日,有市民向本报反映,称开发区实验学校为学生所开设的计算机课形同虚设,不仅教学设备极其老化,致使学生们无法使用,而且授课老师也没有认真教课,放任学生们在课堂自习。事实是否真的如此呢?6月23日,记者对此展开了调查。
学校计算机课形同虚设
市民刘女士的孩子目前正在市开发区实验学校就读初一。据刘女士介绍,自孩子入校后,学校就开设了计算机课程,课程数量为每周一节。由于该课需在微机房里进行实际操作,所以自己的孩子对此课抱有很大兴趣。但现实情况却令孩子很失望,因为自此课开课后,孩子并没能如愿在学校学到计算机的操作知识,因为一来学校的电脑数量极少,很难保证每个学生都有一台,且电脑设备老化陈旧严重,很多都无法使用;二来授课老师根本“无心”教课,基本每次上课都让学生们自己在下面看书、玩电脑。
学校计算机课的这一上课情景,令刘女士感到很不满意,认为这样的教学条件和教学方式损害到了孩子们学习计算机知识的权利,对于孩子掌握计算机技术和应对计算机考试都产生了不利的影响。
设备老化,缺乏专业老师
那么事实是否真的如此呢?6月23日,记者就此事采访了市开发区实验学校。该校相关负责人告诉记者,家长刘女士向记者反映的情况基本属实。学校的微机课确实基本处于“形同虚设”状态,但作为校方对此也感到十分无奈。
据介绍,该校微机房里目前设有30余台电脑,这些电脑大多是于2003年左右购进的,是最早的一批“大头机”。由于购置时间已久,再加上缺乏维护,现在这批电脑的老化程度已经十分严重了,确实很难满足计算机课的教学需求。但即便如此,因学校缺乏运转资金等问题,目前也难有条件去更换这批电脑。而对于微机课“无人”授课的情况,校方也给出了自己的解释。其原因是因为该校目前没有一位专职的计算机教师。目前该校的计算机课程基本上全是由其他课程的教师兼任的,这些教师并非出自计算机专业,所以对于计算机所掌握的知识十分有限,进而能教授给学生的知识就更少了,只能照着教材上的内容“读一读”,再加上学校电脑的“不好使”,很难满足实际操作需求,所以个别授课老师就在计算机课上让学生自己看书、自习。
初中阶段计算机课须“上足、上满”
那么对于计算机课有什么要求呢?对此,记者采访了市教育局。市教育局基教科相关负责人告诉记者,对于初中阶段的计算机课,教育部门的硬性规定是必须“上足、上满”,也就是每个学校都必须为初中生设置符合数量的计算机课程(该校每周一节的课程数量符合规定),且这些课程学生和老师都必须上满初中三个学年。
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