“名师”遍地 辅导班乱象丛生

　　随着暑期的到来，各种文化辅导班也迎来了旺季，一边是“暂缓审批”、“未曾审批”的政策规定，一边是辅导班遍地开花之势;一边是“禁止公办在职教师校外兼职代课”，一边是校外辅导班“名校名师”大打招生仗……各种乱象不一而足。

　　【记者探访】

　　乱象一：

　　辅导班藏身居民区

　　无论是短期辅导班还是长期培训机构的成立，必须有教育、工商等部门的审批，但是几张桌椅、几间住宅房，拉上横幅、印上宣传单即可明目张胆的招生了，为吸引生源，不少宣传单上印出“均为在职教师上课”“一中、二中名师上课”等等，直接违反“禁止公办在职教师校外兼职代课”规定。7月15日至16日，记者随机走访了大观区、开发区部分辅导班。

　　在开发区，记者从教育主管部门获悉，该部门未曾审批课外辅导机构，但是在该区教育中心门口记者就看到不少课外辅导班的招生宣传广告和桌椅，包括各项资费都明码标价，如某辅导学校(天骄辅导学校)列出了开设的班级包括“VIP一对一”“一对多教学”“精品小班”“暑期衔接班”等，另一辅导机构(三人行学吧)列出了课程设置和收费一览表，价格从320元到480元不等，囊括了小学到高一各个年级。仔细看这些辅导班的地址，均在居民小区内。

　　记者来到了其中一处辅导班(天骄辅导学校)所在地———开发区菱建小区27栋，在空调挂机和晾晒的衣物之上，记者在三楼看到了悬挂的学校名，在二楼是另一家辅导机构，和居民住宅无差别，像这样的辅导班，挂名的和没挂名的居民区里比比皆是，更有在一楼门面房内，一拉门，真正的全封闭。

　　7月15日，在菱湖南路某学校附近，记者看到，不少辅导班正在路边招生，一位自称在校大学生的女生向记者介绍：“辅导班是一个班带很多学生，我们不一样，可以一对一教学的，还可以上门服务，省得孩子跑路。”问及上课地点，对方表示在大学教室内，各门课的老师都可辅导。

　　乱象二：

　　授课地点安全隐患多

　　同开发区教育主管部门一样，大观区教育部门也表示：“今年根据市里的文件对课外辅导培训机构暂缓审批。”据该局民办教育管理办公室工作人员介绍，今年以前该区审批的民办教育辅导机构有十八九家，审批需要考察师资、办学地点、经费等内容，对于这些民办机构每年会进行年检，对于不通过年检的要进行整改。

　　7月16日，记者来到市府路一家辅导机构(超越教育)，和其他辅导机构最大的区别就是该学校广告中标注“本校是由教育主管部门正式批准设立的教育机构(教民13408***号)”，大观区教育民办教育管理办公室也表示该家辅导机构通过审批和年检，是从事教学时间较长的一家辅导机构，市府路是该校的一处分校。

　　该学校设置在滨湖苑小区2栋内，记者观察，该楼一楼为门面房，门朝外开，只有一处楼梯向上，楼梯两侧均封闭，十分阴暗。沿楼梯向上，到三楼开阔起来，两侧大开均为辅导班，往里一眼望去看不到头，往4楼就到了该辅导班处，依旧昏暗，临近下午6点，不少学生家长正在楼底拐角处等候。其中一侧写着“物理”的班级竟锁着铁门，家长在门外守候;另一侧则是弯弯曲曲的过道延伸着，改造的全无住宅楼痕迹，倒有点像扭曲了之后的教室，过道两侧分布着数十个班级，班级并不大，约有15个双人桌，学生几乎满员，内有电扇和柜式空调。

　　下课铃一响，数百名学生涌出教室，同一个方向涌向不太宽敞的楼梯，每个楼梯转角处悬空拉着粗绳网，即便拥挤出楼梯也略能保障安全，记者好奇地和学生逆向走向过道一端，除了楼梯应还有消防通道的，但是记者走到尽头方才发现一处封闭的玻璃拉门，却是打不开的。在三楼也是同样位置，一道卷闸门怎么也打不开，二三楼楼梯拐角倒是设有消防栓，但破损不堪，无玻璃门无水管，落满灰尘。

　　数百名学生就这样从小小的门洞涌出，十分钟不到就散尽了。市教育基教科工作人员直言我市目前市场上存在的课外辅导机构大部分都未取得相关资质，违规行为较多，同时表示市教育局未曾审批一家辅导机构，对于全市有多少家是通过审批的，该工作人员表示不知道，审批权分属各区，谁审批谁管理。如此以来，各种乱象便和市教育主管部门无关?

　　乱象三：

　　在职教师校外授课

　　记者从市教育局了解到，按照规定，我市所有公办在职教师不得兼职，但一些辅导班的宣传广告打出了“公办在职教师”进行招生，对此相关教育主管部门表示“或许是他们的招生噱头”，那么究竟只是噱头?还是民不举官不究的有令不止呢?

　　记者走访了大观区市府路该家通过审批和年检的教育辅导机构，在宣传册上，红色大字标注“师资强”，内容涵括了“高中一中、二中名师”“初中四中、石化、外国语名师”。该辅导班工作人员告诉记者，7月15日之前的“初升高”一期班为一中老师，7月16日“初升高”二期辅导班将开班，一中的老师不够，所以加入了二中实验班的老师，教授数理化三门课。据了解，每门课490元，一星期四次课程，每次2小时，总共有一个月的时间。并且承诺“7次班课成绩平均提高18分”“10次一对一单科成绩平均提高30分”。

　　对“名校名师”记者表示怀疑，询问：“不会是刚毕业的或者在校的大学生冒充名校名师吧?”该工作人员表示：“绝对是一中、二中的老师，大学生也有，但只是助教，助教就是做一些维持课堂纪律、检查作业、课后答疑等工作的，不参与教学。”

　　一位初三升高一的家长告诉记者：“我家小孩从初三就在这上了，今年暑假一直在，暑假确实是一中、二中的老师，初三的时候是石化的老师教的。”

　　【家长无奈】

　　别人孩子上，我们就要上

　　课外辅导班的开设对学生来讲是一种压力，对于家长而言也是一种经济压力，家住开发区的一位学生家长告诉记者：“攒着上大学的钱都花来上辅导班了，感觉成绩没有怎么提高，但还是得接着上。”

　　说话的王先生家住开发区，孩子在九一六上学，开学升高一了。记者问：“为什么还要上辅导班?”该家长说：“孩子跟不上，说上课进度太快了，从上初中一开始就上辅导班了，不知道换了多少，开始是在开发区，也是找的老师上的课后辅导班，后来听同学们说这边的好，就换过来了，但也没看见提高。”记者问：“辅导班不都承诺提高成绩多少分吗?”家长无奈地说：“哪有啊，他考试成绩根本没有提高，辅导班也是分好班差班的，比如我孩子中考，分高一点学费就便宜点，差一点就贵一点，也有培优班和普通班，就跟学校的尖子班、普通班一样。孩子起先报名的是培优班，上课的是一中的老师，上课太快了，什么都没听懂，就又换到普通班了，感觉效果还是不好。”没有什么效果，为什么还要上呢?其中一位家长说：“上了或许看不到什么效果，但是不上或许退步效果就明显了。别人家孩子上，我们肯定就要上。”另一位年轻的家长说：“现在的老师也不像我们那时候的老师，那时候的老师喜欢学生课后问这问那的，现在不同了，课上45分钟不可能学得那么扎实，课后就得花钱。”

　　【记者手记】

　　对于学生而言，课堂上会有搞不明白的问题，课下问问老师，老师加以引导，给学生的探究一个“辅力”，必会深化学生的思维。只是，正常的辅导却走向“校外”，加入了功利性的因素，好事就变成了坏事。弊端也就逐渐显现：占用了学生绝大部分课余时间，增加了家长的经济压力，还使教师陷于师德不正的漩涡。所以，正常的教学并不排斥辅导，只是不支持扼杀学生个性的功利性的校外辅导。

　　图①为开发区教育中心外没有审批的招生广告。

　　图②为7月15日市府路上放学的辅导班学生。

作者：王涛 记者 江露露 文/图