让儿童在阅读中健康成长

2013-04-03 14:30:05
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一年中有两个国际节日是专门为孩子们设立的，一个是众所周知的“六一儿童节”，另一个则是4月2日的“国际儿童图书日”。与儿童节的喧嚣不同，“国际儿童图书日”这样一个有益于儿童成长的节日，却被许多家长和老师所忽视

一年中有两个国际节日是专门为孩子们设立的，一个是众所周知的“六一儿童节”，另一个则是4月2日的“国际儿童图书日”。与儿童节的喧嚣不同，“国际儿童图书日”这样一个有益于儿童成长的节日，却被许多家长和老师所忽视。
儿童图书日市民知者甚少
4月2日是丹麦儿童文学大师安徒生的生日，1967年4月2日，国际儿童读物联盟将这一天确定为“国际儿童图书日”，既是为了纪念安徒生，同时也是为了提醒人们重视儿童图书的出版发行，让儿童在阅读中健康成长。
记者在调查中发现，不仅多数市民对这个节日不知情，就连图书商家也忽视了它。4月1日至2日，记者走访了宜城部分书城，没有看到商家针对“国际儿童图书日”推出相关的读书和售书活动，都是正常的营业。有部分商家表示他们4月份的重点是放在23日的“世界读书日”，届时会策划一些与书籍相关的活动，而与儿童相关的主要是六一儿童节，到时候会邀请儿童作家举办讲座以及到学校开展互动活动。
儿童图书市场低幼读物缺乏
安庆图书城经理王福生告诉记者，现在学生阅读量在上升、成人阅读量在萎缩，儿童书籍的销售额每年以20%左右的速度递增，儿童已经成为图书市场一个重要的读者群。去年安庆图书城总销售额为600多万，其中儿童书籍占到100多万。现在儿童书籍卖得较好的主要为绘本系列和名著系列。夏天，图书城里面有空调凉快，同时书籍更新快，小孩子都喜欢在书店里消暑。今年暑假，安庆图书城打算辟出专门的阅读区，以供孩子阅读，孩子们在成长的过程中多跟书籍接触，才会养成读书的习惯。
据业内人士分析，我国图书出版市场对儿童年龄段的细分不够。美国图书市场上各个年龄段的读物都有，而且不同年龄段的读物，都有不同的内容和呈现方式，各个年龄段的孩子都能找到适合他们阅读的书籍。而我国目前缺乏明晰的区分，尤其是面向低幼儿童的读物缺乏。
儿童公共阅读硬件有待加强
4月2日上午9时许，记者来到了位于人民路上的市图书馆少儿分馆，这是我市目前唯一一家专门针对儿童的公共服务性阅读机构。少儿分管阅览室大概160多平方米，有25个书架、20000余册书籍、60余种报刊，藏书包括中外名著、寓言童话、科普百科等适合少儿阅读的书籍。少儿分馆负责人江向明介绍，近两年来，该馆加大了投入，更新了2000册书籍、购买了一批儿童书架。现在借书量和阅读量都有所上升，2010年，只有500多名儿童办了借书证，2011年，上升到1000多名，现在有5000多名；2011年，该馆接待量为6000多人次，2012年累计接待了2万多人次。
“阅读的趋势是上升的，但是相对于城区60多万的人口，这个阅读量是很小的。”江向明说，现在部分城市已经拥有独立的少儿图书馆。我市少儿分馆相对来说设备较为简陋，阅览室的面积小、图书量少。
培养阅读习惯家长学校需配合
4月2日上午12时许，记者来到了宜秀区马桥小学。正值中午休息时间，学生们吃完饭来到了学校的图书室看书阅读。
马桥小学现有6个年级、80名学生，校图书室藏书量达到2000余册。今年12岁的舒紫璇在这读5年级，小姑娘曾在几个县区的作文比赛中获过一等奖。舒紫璇说，自己家里的课外书很少，想看书，就是同学之间互相借阅或者从学校的图书室借。小紫璇的梦想是可以自由地阅读更多的书籍。
市民胡忠稳的女儿胡文萁今年7岁，上小学一年级，从小就迷动画片。胡忠稳说，他和妻子每天都要上班，工作忙，没有时间陪女儿看书，但在买书上是舍得花钱的，只是女儿不爱看，目前也没找到好办法来让她养成看书的习惯。
拥有16年教学经验的语文老师苏玲认为，阅读可以拓宽孩子的视野，扩大知识面，让孩子了解外面的世界；还能规范孩子的行为，从有益的书籍中孩子能学到正确的人生观价值观，从而改变一些不良的行为习惯。但培养孩子的阅读习惯，需要学校和家长共同来完成。学校可以通过设置阅读课、举办读书节等方式来培养孩子阅读的兴趣，鼓励学生摘抄好词佳句，做好读书笔记，定期评比读后感。同时，家长也要重视孩子的阅读，除了在经济上投入之外，也要在时间上投入，定时陪孩子阅读，比如睡前30分钟，让孩子在与父母轻松交流的氛围中养成阅读的习惯。