英语：语言交际能力的考查力度加大

今年高考英语和政治学科在考试形式和试卷结构方面和去年总体保持一致。英语学科的变化主要体现在增加了与日常生活息息相关词汇量，侧重考查运用英语获取信息、处理信息、分析问题、解决问题的能力。政治学科的考试范围有明显变化，突出表现为必修模块的变化。在最后的备考阶段考生应该如何有效复习?哪些细节变化值得关注?两门学科的名师将详细解读，提出备考指导。

　　2013年安徽省高考《考试说明》在考试形式和试卷结构方面和去年保持一致;在对试卷难易度比例的描述中，分为“容易题，中等难度题和难题，以中等难度题为主”。研究其内容可知最近几年试卷难度都会采取三个稳定原则：第一，难度稳定，把试卷难度控制在0.55左右;第二，题型构成稳定，不做变更;第三，卷面幅度也保持稳定，共性大于个性。

　　新词汇富有生活气息 侧重能力考查

　　今年英语学科的变化主要体现在词汇量的要求上，出于命题的需要，新增加了55个单词。这些新增词汇与日常生活息息相关，有很浓的生活气息，从这种较大幅度的词汇量的提高可看出2013年的安徽英语试题从内容上将更注重对考生情感、态度、价值观的考查，从能力上将更注重综合语言运用能力的考查;将突出对交际能力、分析问题和解决问题的能力的考查，并在此基础上有所创新。

　　今年高考在考查英语基础知识和基本技能的同时，侧重考查学生的综合语言运用能力，尤其是运用英语获取信息、处理信息、分析问题、解决问题的能力。从样题来看，2013年的考试说明在2012年的题型示例部分做了变更;从单项填空的典型试题分析上可看到，在对情景对话、形容词、动词时态、动词短语和定语从句五道典型试题的分析中，都是先分析了题干语境，即强调语境的作用，所以说2013年高考英语将加大语言交际能力的考查力度。在求稳的基础上，关注语篇的选择、书面表达话题的选取或体裁要求，着重考查考生对各种题材和体裁的书面材料的理解能力，以及从中获取信息的能力，考查考生综合运用语言的能力。

　　仔细研究考试大纲，其内容总结起来就是八个字：“基础知识及其运用”。这里的基础知识主要是指两个方面，即考纲中所列的基本语法项目，以及考纲中所列的3100个词汇。所谓运用，就是在听、说、读、写的基础上灵活运用以上所说的基本语法项目和3100个单词。结合高考实际，就是把语法和词汇灵活运用到高考试卷中;阅读则是重中之重;写作很容易在短时间内有大的飞跃，决不可忽视。

　　在命题过程中，试题命制人员会考虑各试题的难度情况，考生整体能力变化与否，城乡差别等各种因素，使试卷难度趋近于既定的理想的难度，也就是考试说明中所显示的：容易题、中等题、难题。为体现命题的指导思想，有变化，但无论怎么变，波动不会太大，为了体现公平与人文趋势，共性大于个性，难度会适中的。

　　回避难、偏、怪题 加强解题技巧训练

　　后期备考不在知识点难度上下功夫，注重解题技巧。这个题是考什么?考知识点?考能力?考信息提取?要归纳、总结。把做过的题特别是错题，反复看，总结规律，在最后两个月千万不要在难题上纠缠。因为高考题和平时做的模拟题不一样，回避难、偏、怪题。同时注重心态心理的问题，技巧性训练，回归原点。

　　首先要对《考试说明》中的词汇进行梳理，把不太熟悉的高级词汇，高频词汇加以再现和巩固。对照《考纲》，查漏补缺。找准知识上的缺陷和盲点，有针对性的进行强化训练。收集典型题，建立错题本。(总结单选题里的错题，这里面一定有一些不该错的题，把那些不该错的去掉，成绩能往上走几分。)其次抓增分点，加强听力训练和书面表达。每天坚持听听力套题或往年高考题;加强各类型书面表达训练，尤其进一步加强开放性作文的训练，适当背诵些常用例句或范文。

　　认真研读考试说明里的例题，捕捉高考信息，了解今年高考的方向，确定思路。有针对性地进行复习。了解各题型的考试要求和答题技巧，训练规范答题，提高快速答题的能力，限时套题训练，养成规范快速答题的习惯。

　　备考有关键 细节需强调

　　效率，如何在较短的时间内进行科学备考，效率就是关键。无论是知识模块的复习，还是重点题型的训练，都要求高效;不管是老师在课堂上复习，还是学生自主巩固时都要讲求效率。

　　习惯，好的习惯的养成可以在复习过程中提高质量和加快进度，更能保证有效的备考。如制定计划、明确任务等;同时，还要培养好的生活习惯，如作息、饮食习惯。

　　细节，在复习高考知识过程中，要细，要全面，既保证知识体系的整体性，也不能疏漏任何一个细节。另外，在考试时的有些细节也不容忽视，如答题顺序、涂卡等问题，这样的细节有时也能决定考试的成败。

作者：陈汇萍 张丽