中高考直通车：备战高考—文综名师教你“提分秘籍”

　　高考在即，该怎样复习才能尽最大可能把成绩提高上来呢?相信每位考生都希望能够有高人为他们指点迷津。为了帮助考生进行更为有效的复习，共同决胜即将到来的高考挑战，安庆一中的文综名师们教你如何全面备战高考。

　　【政治】

　　梳理基础知识 不搞题海战术

　　安庆一中 方卫和

　　回归课本 梳理基础知识

　　高考题目年年都有变化，但考查学生“运用知识分析问题和解决问题能力”的思想一直都没有变化。尤其今年高考，安徽省自主命题的最后一年，到底怎么考?怎么向全国卷过渡?求新、求变到什么程度?谁也不清楚。

　　最好、最有效的办法就是考生按照《考试说明》的知识体系把散落在课本中的知识框架整理清楚。在一系列模拟考中，失分最多的、对考生困扰最大的题目，其实还是因为考生对书本基础知识记得不清、记得不准。因此，回归课本，梳理主干知识框架不能懈怠。

　　另外，《考试说明》中增加了许多新考点、新提法，考生要引起注意，如经济生活中“进一步发挥市场在资源配置中的决定作用”、“科学的宏观调控”、“企业的经营与发展”;政治生活中“提高政府依法行政的水平”、“政府的威信”;文化生活中的“文化自觉和文化自信”等。

　　注意答题技巧与规范

　　做选择题时要在审题的同时找出关键词和题目材料的主旨，选出表述正确的选项比较、对照，从而找出正确并符合题意的答案。做材料题时要先看到底要考什么，然后从设问的角度切入，找到材料与所考知识的结合点，编写答案。

　　注意写材料题答案时，要全面具体、重点突出，恰当运用经济生活、生活与哲学、文化生活、政治生活中的知识点和术语，条理清楚地进行表述。做题前要想好思路，切忌草率答题，缺乏逻辑性。

　　选做模拟题

　　在冲刺阶段，考生要适当选做少量的模拟卷。高考题科学性强，难度适中，规范性强，设问角度巧妙、设问间联系密切，答案紧扣题意，应用基础知识分析问题全面，言简意赅。而多数模拟题科学性较差、过难或过易，设问常常过于直白，设问间联系欠紧密、扣题不紧且有疏漏，答案繁琐，容易误导考生。在最后复习阶段，考生应慎选模拟题，不要搞题海战术，而应在老师指导下适当做少量的高质量的模拟题，一方面提高自己对知识的掌握程度和审题、解题的能力，另一方面找找做题的感觉，为高考做一些训练和心理准备。

　　科学安排考试时间

　　“文科综合”考试时间为150分钟，无论Ⅰ卷选择题还是Ⅱ卷非选择题，政治试题均安排在最后。绝大多数考生总是按照从前到后的顺序答题，而综合的三门学科都有难题，考生一旦被前面难题所困，时间安排不合理，就直接影响后面政治试题的解答和得分。因此，考生一定要从模拟考中摸索经验，结合自己的特点，科学、合理地安排时间，从容完卷。

　　【历史】

　　对现实问题 进行历史性反思

　　安庆一中 张剑

　　掌握基础知识

　　新的高考改革趋势从表面来看是考查能力，但这要求全面掌握基础知识，不仅是教材中的目录、正文、小字、注释、课本插图、年表、课后习题，还应把握教材涉及的历史事实、历史概念、历史结论、历史现象、历史人物及其主要活动、历史事件及其基本线索和发展过程等。在此基础上，考生应进行归纳整理，从而各个知识点专题化和体系化，构建主干知识体系。

　　关注社会热点

　　“知古通今”、“以史为鉴”是历史学科的特点，考生要关注社会现实，重视历史问题的借鉴功能和现实问题的历史思考，做到学以致用。关注一些“时政热点”。例如从钓鱼岛之争、抗日战争胜利纪念日等时政热点考查祖国统一、中日关系等知识点;从雾霾新闻考查工业革命和社会生活变迁等。

　　关注“从历史的角度了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系，进而关注中华民族以及全人类的历史命运”的现实热点问题。例如社会保障问题、经济建设成就、建设和谐社会、党的领导和党的建设、科教兴国战略与可持续发展战略、国家统一和民族团结、环境问题、和平与发展、民主意识、法制意识、科学素养、国际意识、责任意识、文化多元化问题、科技教育问题、人与自然和谐相处问题等等。

　　同时要对现实问题进行历史性反思，如目前中国正处于改革开放、和平发展的新时代，同时也会遇到诸多矛盾与现实问题，如“三农”问题、可持续发展问题、工业化、城市化进程与环境保护等问题。要善于回溯历史，从历史中找到经验与教训，从而对分析解决当代的问题以借鉴。

　　提高应试能力

　　首先，习题训练要有选择性，挑选具有新意、创意的题目，以拓宽视野，增强能力培养。其次，训练要有针对性，能帮助分析存在的问题，掌握科学的解题方法和解题思路。同时要建立错题集，适时总结反思错在哪里。重温高三阶段训练过的习题，尤其是自己做错的地方，要特别关注。

　　【地理】

　　从容复习 细致答题

　　安庆一中 吴超寅 陈群鹰

　　调整心态 树立自信心

　　学习地理最重要的是细心。建议考生在最后一段时间可以采用自我暗示、自我激励等方法来调整状态，以此来突破心理上的学习极限，释放出巨大的学习潜能，使自己每天都保持学习激情和充满自信的学习状态，这样会大大提高学习效率。最好的办法就是制订切实可行的计划并认真落实，清楚后期复习要做什么、如何做，防止前紧后松导致高考复习“前功尽弃”。

　　突出审题 理清解题思路

　　在后期复习阶段，考生更要重视审题习惯的培养，提取有效信息、删除无效信息、防止干扰信息，找出题干中的已知、可知、未知还要联想须知。审题时要结合所学知识和生活实际，注重对所获信息解读、整合，寻找所获信息与已有知识关联点，将“复杂关系简单化，图表信息文字化，抽象条件具体化，隐含条件显性化”。

　　要敏锐地觉察题目所给的条件、问题、要求、分值等相关信息，发掘题目中的隐含条件，排除干扰，抓住问题的实质，理清方法和思路，准确求解。同时要排除思维定势的干扰，善于联想所学地理原理与规律进行科学的逻辑推理、归纳与综合。在答题中要紧扣题意要求，理清解题思路、精心组织答案，清晰表达观点，养成科学、规范答题的良好习惯。

　　限时训练 提高实战能力

　　能力测试是高考命题的指导思想。命题通过设置试题情境，设置各种层面分析问题的能力空间，展现考生解题的思维过程，让不同层次的学生得以展示其分析问题的能力。答题训练的关键在于答题思维、模式和语言等方面。

　　建议考生可以找一些近年高考真题进行训练，做题后思考，该题目主要考察了哪些知识?考察了什么能力?从审题程序、解题思路的建立到语言文字表述的专业性、逻辑性、层次性以及表达方式，都要逐一过关，精选训练题目，从而提升应试技巧，提高实战能力。

　　从容复习 正确对待热点

　　热点问题只是试题的背景，是试题的切入点，用以考查与之相关的知识。高考命题中可用于设置的情境材料极为广泛，因此，在复习中，应把重点放在教材主干知识的复习上，可立足于学科知识，适当关注、思考热点问题，从教材中找出相关的地理素材，用地理学科知识去分析、阐释和评价重大社会问题及人类面临的诸多问题。

　　对热点问题的把握要注意两方面：一是能和地理基本原理、基本规律、基本方法有机结合的热点事件;二是长期的热点问题，如可持续发展问题等。遇到热点问题不必紧张，只要对核心知识理解、掌握了，就能以不变应万变。

　　白萍 整理