让爱在教育的沃土中滋养

　　历来，教育大计乃国之本，民生之重。“十二五”规划实施五年来，我市教育领域的改革与创新层出不穷。小到为贫困山区的学校备齐电脑，大到全市性的教育战略布局调整。一丝丝“政策”雨露，一滴滴“改革”甘霖，滋养着上学郎，滋润着教书匠。

　　五年之期即将到限，近日，记者走进太湖县，看看这五年来发生在那些偏远山区学校里的变化。农村公办幼儿园建设填补农村地区学前教育空白、教师周转房工程解决山区教师后顾之忧……这些变化实实在在，是民心所向，是民意所求，这些变化让偏远地区的教育水平更上层级。

　　农村公办幼儿园建设 让孩子们同在一片蓝天下成长

　　记者从市教育体育局了解到，“十二五”期间，我市圆满完成第一个学前教育“三年行动”计划，新建公办幼儿园115所，改扩建174所，并正在推进第二个“三年行动”计划。“十一五”末，全市共有各类幼儿园140所，入园人数5.9万，学前教育毛入园率为45.05%。如今，又一个五年过去了，这一数据则变成了428所幼儿园，11万适龄儿童享受到有质量的学前教育，毛入园率达到74.8%，乡镇中心幼儿园覆盖率达86.5%。

　　11月6日，下午3点半左右，太湖县寺前镇中心幼儿园的大门口，围着不少等待接孩子放学的家长，大多都是上了年纪的老人。56岁的刘宝荣家就住在附近，骑电动车到幼儿园不足5分钟的路程，自从她的小孙子晨晨今年初进了这所幼儿园，刘宝荣每天最高兴的事就是早晚接送孩子。

　　放学铃响，孩子们如出笼的小鸟，欢笑声瞬间覆盖整个校园。记者跟着刘宝荣走进这所去年8月份才建成的寺前镇历史上第一所公办幼儿园。二层高的教学楼宽敞大气，校园内布置得整洁温馨。一共设置有六个班，每个教室都配套一间幼儿卫生间、幼儿休息室和活动室。

　　刘宝荣告诉记者，晨晨的爸妈都在上海打工，把孩子送去那里上学读书，对于他们这样的农村家庭来说，费用是无法承受的。“在家门口就能上这么好的幼儿园，一个学期也只要交几百块钱，还管孩子一顿午饭，我们觉得很好。”

　　“这里和我们在大城市看到的幼儿园没什么两样。”人群中，家长们激动地说。在他们看来，把孩子送进幼儿园，不仅减轻了自己作为“留守老人”照顾留守儿童的负担，最重要的是，能让孩子和城里孩子一样接受正规的学前教育。

　　不仅硬件设施是标准化的，幼儿园还聘请了专业的幼教老师，运行一年来，当地家长们关于学前教育的想法大有改变，科学的幼教理念正在慢慢深入人心。

　　教师周转房工程 让山区教师没有后顾之忧

　　教师周转房工程，是我市“十二五”规划中，关乎贫困地区教师切身利益的一项重要内容，以此来解决老师们的后顾之忧，让他们安心扎根在贫困地区教书育人。根据相关数据统计，我市从2011年开始全面实施教师周转房工程至今，已在120所偏远贫困地区学校建设了教师周转房，建设总面积达76792平方米，投资金额达1.1亿。

　　经过一个多小时的公路和水路，记者一行人才从太湖县城赶到了太湖县较为偏远的一个山区——牛镇镇，村民们告诉记者，要是走盘山公路，两三个小时是最低的行程时间。而在位于牛镇镇的天桥初级中学里，“特岗教师”贾芬芬已经在这儿待了六年多，这条路，她走了无数回。

　　11月6日上午11点左右，记者在天桥初级中学见到贾芬芬时，她刚给学生们上完上午所有的课程，急着往“家”赶。绕过办公楼，呈现在记者眼前的是一栋崭新的二层楼，楼前空地上，有几位老人带着孩子正在玩耍。贾芬芬抱起刚满2周岁的女儿，小家伙一头扎进妈妈的怀里，咯吱咯吱的笑。

　　记者跟着贾芬芬进入到她的“家”，房屋面积大概30多平方米，屋内白墙地砖，被她收拾得干净整洁。贾芬芬饶有兴致的领着记者参观她的“家”，“这是油烟机，我们可以在这里做饭;卫生间是独立的，大人小孩都方便;卧室也还算大，一家三口基本够住。”

　　记者看到，一间套房里，厨房、卫生间、客厅，卧室分区明确，虽说面积都不大，但“麻雀虽小，五脏俱全”。“这就是新建的教师周转房，相当于以前的教师宿舍，整栋楼总共有16套像我家这样的屋子，都住了老师，有的单身，有的和我一样，拖家带口，我们都是今年元旦才搬进来的。”贾芬芬笑着告诉记者。

　　2009年，23岁的贾芬芬大学毕业，同年，她考取了太湖县的“特岗教师”，一考上，她就被分配到了这所山区学校。回忆起刚进入学校的情景，贾芬芬仍很感概：“其他都还好，最让人难忘的就是当时住的教师宿舍，它是A级危房，感觉随时都要倒，漏雨、回潮，有虫、有老鼠……”。

　　三年后，危房终于被推倒，贾芬芬等一众老师却没了地方住，学生宿舍、办公室，他们被“赶来赶去”。今年元旦，贾芬芬和其他15个老师欢天喜地的搬家了。在原来老宿舍楼的旧址上，一栋称之为“教师周转房”的建筑拔地而起。搬家那天，学生们早早地赶到学校，你一个椅子，我一个凳子，帮着这些老师们“乔迁新居”。

　　天桥初级中学是一所寄宿制学校，学生寄宿住校，老师便也成了“寄宿老师”。说到是否想过离开，贾芬芬坚定地摇摇头。“如今，学校的办学条件比以前改善不少，对于我们这些扎根贫困地区的老师，政府的各项政策和福利也越来越好，我愿意一直在这里陪着这些留守的孩子们。”

　　十二五“数”说教育

　　1、推进义务教育标准化建设，达标率为96%，城区义务教育阶段实行“零择校”，迎江、大观、宜秀、开发、岳西、桐城通过义务教育发展基本均衡县(区)国家评估。

　　2、高中教育优质发展，省示范28所、市示范34所，优质普高占学校总数70%，优质中职资源占总校数的48%。

　　3、实施名师培养工程，推进校长教师交流，评选出34名安庆市名师工作室主持人、110名市级学科带头人、716名市级骨干教师，今年城区共有380名校长教师参与交流。

　　4、推进教育信息化建设，班班通覆盖率86%，人人通完成率60%。