名优教师评析中考试卷：立足基础知识 强化思维能力

　　6月15日，2016年安徽省中考数学、思想品德和历史三门学科的考试顺利结束，本报继续邀请安庆二中一线名优教师对这三门学科的试卷进行评析。

　　数学

　　兼具创新性操作性 考查探究能力

　　费政玉 张艳 王敏 钱支金

　　2016年安徽省中考数学试题，保持前两年了平稳的特点，充分体现了我省“以稳为主，稳中求变”的命题指导思想，考查全面，难易兼顾，既有利于全体考生发挥水平，也便于高中学校对考生的选拔，是一份值得肯定的好试卷。

　　试卷的编制既较好地考查了考生对基础知识和基本技能的理解与掌握情况，又较好地考查了考生的数学能力。同时还注重考查考生能否结合具体情境发现问题并提出数学问题;能否从不同角度分析问题并选择恰当的方法解决问题;能否用适当的方式来表达所解决的问题。

　　对于一些知识点的考查方式和分值较去年有所变化，比如：对于圆的考查以填空形式出现;统计问题前几年一直作为解答题，占据10分或12分的分值，今年把统计以选择题的形式进行简单的考查，把概率作为12分的问题进行考查，不仅考查了考生联系实际的想象能力，而且题目摒弃常规的解答和思考方式，具有一定的新颖性。另外，今年与往年基本考查重点一致，把对于三角形和四边形的综合考查作为压轴问题，但图形较为复杂，对考生数学思维能力考查要求较高。

　　全卷考查学生数学实际应用的有六道试题(第3、6、7、9、19、21题)，约占总分的1/3。这些题目涉及工农业、信息产业、交通、环境保护、正确决策等方面，具有时代气息。这些问题都要求考生能从问题中读出必要的数学信息，并从数学的角度寻求解决问题的策略和方法。

　　试题具有一定创新性与操作性，全面考查学生的探究能力。试卷第10、14、18、21、22、23题等都具有探究性，需要学生通过“观察、思考、猜测、推理”等思维活动分析并解决问题。第23题(压轴题)考查了考生对全等三角形、等腰三角形、相似三角形相关性质的掌握，同时有效地考查了考生的继续学习能力。特别是第3小题，需要借助前面两小题结论的帮助，考察学生几何推理能力和综合分析能力，难度较大，能体现出考生的创新思维。

　　今年中考数学试卷对考生的思维广度和思维深度都有一定的要求，这就提醒学生们在平常练习过程中一定要关注思考方法，切忌缺乏思考只追求答案的题海练习，应重视课本和基础，提高思维能力尤为重要。对复习阶段的学生，在教学中应提高学生解决综合性问题的能力，注意知识体系的系统化，提高学生的读题理解能力;对初学阶段的学生，应加强对概念的理解，梳理清楚知识之间的联系和区别。

　　思想品德

　　命题接地气 考点很实在

　　孙永忠 汪瑛

　　从总体上看，2016年中考思想品德学科试卷的特点是紧扣新课程标准和考试纲要;立足国情省情，充满乡土气息;贴近学生生活，引领价值导向;图文并茂，简洁明了;阅读量适中，设问含蓄;关注热点话题，彰显人文关怀。既体现了对基础知识的考查，又能检测出考生对所学知识的理解与运用能力。从整体难易度来看，基本与去年持平。

　　1、立足基础知识。今年中考试题涉及点多，知识面广，考查的知识点有：认识自我、直面挫折、自尊、宽容、对未成年人的特殊保护、爱的冲突、调控情绪、生命健康权、人格尊严权、消费者的合法权益和监督权等。

　　2、贴近考生生活。今年中考命题除了关注热点、关注省情之外，所引用的素材更贴近考生生活。如第13题以绿地学校开展的劳动实践活动和绿魁社区组织未成年人消防演练的例子，引导考生积极参加实践活动，提升自己的实践能力，培养亲近社会行为;第14题以学生家庭生活为背景，引导学生正确处理和父母之间的冲突;第15题以学生与老师间的矛盾为情境，引导学生合理地调控情绪，化解与老师之间的冲突。

　　3、侧重能力培养。通览全套试题，坚持能力立意，突出考查考生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。如第16题考查考生如何理性运用网络平台，正确行使监督权;特别是第17题“拟出采访提纲”，评析表格中“大力培育科技型企业，支持研发机构建设，发展高新技术产业”的观点，要求考生学会感知社会，关爱社会，用发现的眼睛看生活，体会社会的正能量。

　　历史

　　注重知识积累 强化思维能力

　　王玮 李晶晶

　　今年中考历史试卷遵循了《历史课程标准》和《2016年安徽省初中毕业学业考试纲要》，以基础知识为载体，以学科能力为目标，以学科素养为导向，将历史知识、史学观点、史学方法、人文素养揉和在一起，一如既往地体现了新课程历史教学的基础性、创新性、探究性和时代性。

　　1、落实基础，注重积累。强化基础知识，注重考查考生平时对细小知识的积累是今年中考历史试题的一大特色。纵观全卷，涉及的基础知识有：分封制、火烧圆明园、第一届全国人民代表大会、伊斯兰教的传播、《解放黑人奴隶宣言》、农学著作、京师大学堂、新中国的外交等。命题的角度各不相同，既考查主干知识点，也注重对细微知识点的落实，考生若能在平时注重积累，此次考试应能从容应对。

　　2、图文相间，质朴活泼。试题所选材料质朴又不落俗套，材料题没有冗长的语言叙述，没有累赘的文字导入，没有刻意的情境设置，也没有更多的迎合热点。题干和材料简洁明了，直达主题。主观题的文字材料也很简洁，但语意明确又耐人思考。在图片和图表材料的选择上也精心设计，选用了一幅漫画、两幅地图、一幅图表和一幅书籍目录。

　　3、强化思维，凸显综合。试题紧扣考纲，注重课本知识的迁移，以历史资料为载体，既注重考查考生历史素养和学科思维能力，又注重考查综合分析和归纳能力，同时渗透了对情感、态度和价值观的要求。比如第17题第(2)小题，以目录中某一国家或地区为例，说明“据优势地位”的西方对其产生的影响。该题考查考生运用历史知识的实践能力，具有思维的广度和深度。

　　4、中外关联，学科渗透。中国是世界的中国，学习历史不能割裂中国与世界的联系，同时，学习历史亦要注意学科间的渗透。如第16题第(1)小题，通过“新中国初期的外交”地图，考查考生对印度、缅甸和印度尼西亚国家地理位置的了解，第(2)和第(3)小题考查亚非会议召开前的国际形势及其取得成功的主要原因。