上好“四堂课” 战“疫”育学生 宿松未成年人践行文明实践，助力抗疫

　　宿松县教育局着力抓好生命教育必修课、心理健康辅导课、安全教育培训课、思想教育提升课，落实五育并举，做到疫情期间“停课不停学”“停课不停育”。

　　抓好生命教育必修课，引导学生感悟生命。广泛征集教师、学生、家长的意见，加强国家课程学习与疫情防控知识学习的指导，重点从“珍惜生命、尊重生命、敬畏生命”三个层面引导学生认识感悟生命的意义和价值，并鼓励学生通过艺术、文学、运动等方式表达个人感悟。

　　该县隘口初中703班推出网络微课《与生命相约》，通过探究疫情发生始末，纵向联系2003年非典致病原因，让学生认识到肆意杀戮、进食野生动物给人类造成的危害。学生们通过空中课堂进行分享交流，从中受到了警示教育，学会敬畏自然、敬畏生命，上了一堂深刻的生命教育课。

　　针对疫情期间可能产生的心理问题，该县教育局第一时间建立学校心理健康教育工作组、全县中小学心理教师工作组、全县中小学心理健康教育指导组三级网格服务机制，公布教育心理咨询热线，选派专业心理教师骨干力量，为师生及家长提供专业辅导，科学开展线上心理健康援助服务。遵循学生心理变化规律，及时通过微信群、QQ群为学生推送心理图文，普及抗疫心理知识，指导学生以科学的态度认识新型冠状病毒，正确认识自己的心理感受和情绪，正视在非正常情况下所产生的正常心理状态，引导学生以理性平和的心态面对疫情。多种渠道为学生推送“中小学生疫情防控及心理健康知识课堂”，推送疫情防控节目《老师请回答》系列引导学生观看，提供张文宏、吴凡等专家在疫情期间针对青少年学生所开设的心理健康课程，各学校根据具体情况选学、选用，帮助学生掌握正确的心理调适方法，积极、乐观面对疫情。

　　该县教育系统以此为契机，“以疫情驱动教改”，有效记录教学过程，稳步推进信息技术与教育教学的有机融合，鼓励通过信息化手段开展远程办公，通过网络开展心理辅导服务，减轻师生心理影响，维护师生安全和校园稳定。“身为心理辅导工作者，我们需要承担社会责任，指导学生、家长正确面对疫情，保持健康心态。”花凉中学心理咨询教师张志说。

　　抓好安全教育培训课，引领学生安全成长。该县严格贯彻落实上级部署，利用疫情防控微信群、班主任群、班级群、学生家长群等，及时把决策部署、具体要求宣传到位、落实到位，做到全覆盖、无死角。认真摸排学生身体健康情况和思想状况，实行网格化管理，严格执行“日报告、零报告”制度。对特别贫困户子女和防疫阻击战一线人员子女，进行师生间一对一帮扶结对，从生活、心理等方面给予关心帮助。强化学生安全意识、安全规范，引导学生在疫情面前，自觉服从学校和社区、乡镇、村组的管理规定，加强自我保护。

　　为增强安全教育的责任性，印发3000余份小册子，发放到中小学每一位班主作及相关工作人员手中，要求每一位班主任和相关工作人员就如何做好居家防护向学生重点进行线上培训。组织各中小学、幼儿园，通过网上观看消防教育视频、播放消防教育微课、教师上一节消防教育课等形式，让学生们在线上学习“特殊时期的网上消防第一课”，要求全体学生参与开展查找家庭火灾隐患、绘制家庭消防疏散图、消防知识答题等活动，达到“教育一个孩子、带动一个家庭、影响整个社会”的效果。

　　抓好思想教育提升课，厚植学生家国情怀。“停课不停学”期间，指导各学校通过线上开学典礼、主题班会等形式，凝聚身边榜样力量，引导师生关注疫情防控身边事、关爱身边人，培养学生不惧艰险、勇于担当的勇气。该县城关中学道德与法治教师及时收集先进事迹、动人故事等，通过空中课堂的方式向学生推送，以诗歌朗诵、绘画、故事讲演等多种形式进行分享交流，培养学生的爱国主义情操。

　　该县还将开展新冠肺炎疫情防控期间线上学生征文评选活动，作为今年爱国主义读书教育活动的重要组成部分，通过征文写作、演讲比赛，吸引广大青少年踊跃参加并从中受到熏陶教育，厚植青少年学生的爱国主义情怀。