建设高素质专业化创新型教师队伍

　　百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。“《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确提出，把教师工作置于教育事业发展重点支持的战略领域，优先谋划教师工作，优先保障教师工作投入，优先满足教师队伍建设需要。”基于此，迎江区教体局党委委员、教研室主任江兴玲认为，未来五年，我市应积极贯彻落实该意见和省级层面实施意见，让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。

　　2018年迎江区在全市率先全面推进教师无校籍管理改革，有力破解了教师队伍建设短板。“十四五”期间，我市如何高质量推进新时代教师队伍建设改革?分管教师人事管理工作多年的江兴玲有着自己的看法，“未来五年，安庆在追求教育高质量发展的同时，应着力激发教师队伍建设改革的新活力，破除教师发展的深层次机制障碍，推动教师队伍从专项管理向现代治理转变。”

　　“习近平总书记强调，师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。”在江兴玲看来，加强教师队伍建设，首先应把意识形态工作和师德师风建设放在突出位置，着力提升教师思想政治素质。她建议，各地应落实新时代教师职业行为“十项准则”，健全师德建设长效机制，突出全方位全过程师德养成，推动教师成为先进思想文化的传播者、学生健康成长的指导者和引路人。

　　江兴玲认为，未来五年，我市应切实发挥教育行业主管部门作用，积极深化中小学教师职称制度改革，力争提高中、高级教师岗位比例;创新和规范中小学教师编制配备，在现有编制总量内，进一步盘活事业编制存量;加大教职工跨区域交流力度，进一步巩固当前全市“县管校聘”改革已有成果。同时，在教师的考核评价上，应改变“唯论文、唯学历、唯职称、唯帽子、唯奖项”等倾向，更加注重教师思想政治与师德考核，注重教育教学工作实绩和贡献，树立良好的评价导向。

　　“安庆作为国家中小学教育质量综合评价改革实验区，推进改革试验已有近7年，建议教育主管部门要结合评价改革实验工作，积极推动以自主、合作、探究为主要特征的教学方式变革，引导教师加强自身专业成长，提升信息化应用水平，打造高效生本课堂。”江兴玲建议，我市要继续实施好“国培计划”“省培计划”，常态化开展教师培训及基本功、优质课等赛事，多渠道提升教师专业素质能力;要加强市级中小学名师名校长工作室和学科带头人队伍建设，深入实施乡村教师支持计划，充分发挥名优教师示范带头作用，助推城乡教育一体化发展。

　　“此外，可以进一步加大与长三角先发地区在教育教学各个方面的学习交流，特别是要加大优秀骨干教师交流挂职轮岗力度，多为一线教师搭建对外学习交流和展示的平台，同时积极开辟优秀人才引进绿色通道，为安庆经济社会高质量发展形成更多的教育合力。”江兴玲说。