桐城鲟鱼学校学生流失严重12名老师1个娃

2013-3-26 16:04:53 安庆热线来源:安庆新闻网浏览次【大中小】【打印】【关闭】

鲟鱼镇坐落于桐城市东南隅，地处长江之滨，位于菜子湖出口处，通江之咽喉，周边与安庆市迎江区、枞阳县和池州市接壤，为桐城市之“飞地”。
坐落在“飞地”之上的鲟鱼学校，是鲟鱼镇唯一的一所学校，历史悠久。目前共有三层教学楼，12个班，是一所九年一贯制的学校，学生最多时有近200人，主要是本地渔民以及外来船民的子女。
随着人口出生率下降和外来船民的减少，学校的生源也在逐渐减少。从2011年8月份开始，鲟鱼学校只剩下了一名学生。两年来，该校12名老师仍每天按课表为这名学生上课。“带一个学生比带一个班的学生其实感觉更累，但只要这名学生能读到毕业，我们也会一直坚持下去。”3月21日，该校老师接受记者采访时表示。
这里的学校静悄悄
桐城市鲟鱼学校位于枞阳和桐城交界处，共有三层教学楼，12个班，是一所九年一贯制的学校，从小学到初中都可以就读。
3月21日下午3时许，记者来到学校，校门敞开着。时值上课时间，可校园里没有朗朗的读书声，操场上也没有学生嬉戏玩耍的身影；教室里只剩下空荡荡的桌椅板凳，地上浮着一层灰，显得有些安静。
在教学楼二楼的一间8年级教室里，一名女学生正在上数学课，她专心地看着课本，静静地听着老师讲解勾股定理。记者的到来，打断了两个人的上课。上课的夏老师告诉记者，从2011年开始，学校只剩下这一名学生了。这种类似“家教一对一”式的上课方式，他和他的11名同事已经坚持了一年多。
在教室左前方的墙壁上，贴了一张班级课程表。这一天上午有三节课，下午有三节课，列有语文、数学、英语和体育艺术等课程。
十二个老师一个学生娃
鲟鱼学校目前仅留的这名学生名叫高小燕（化名），今年13岁，从小学一年级开始，她就一直在这所学校就读。
2011年8月31日，高小燕身边的同学陆续离开了学校，转到别的学校就读。因为离家近和家长的强烈要求，高小燕留在了这所学校。两年来，没有同学和朋友的陪伴，高小燕独自坚守着。“一个人的日子虽然孤单，却并非没有好处，这样‘特殊’的待遇，至少对学习有帮助。”高小燕喃喃自语地安慰着自己。
和高小燕一样留守学校的，还有学校的12名老师。这些老师中最年轻的30多岁，最大的有近30年教龄。“我教了10多年书，怎么也不会料到有一天，我面对的是学校里唯一的一个学生。”夏老师说，这种“师傅带徒弟”的教学方式，在他教学生涯中还是第一次碰到。
而让在该校执教了10多年的金老师感受最深的，还不是人数的变化，而是“带一个人比带一个班的学生更累”。金老师说，带一个班的学生，同学们可以互动，老师可以在一旁指导。而带一个学生，教学方法就得改变，不仅有时候需要当“陪练”，还要考虑两个人的互动。
“往往一节课下来，会累出一身汗。”采访中，老师们向记者感慨道，现在学校这种现状，让他们的在职培训和业务交流都受到了影响，教学水平也无法提高。但他们都表示，会尽力将这一个学生带好。
“飞地”学校的孤独坚守
鲟鱼学校原本为初小，后来逐渐发展为如今的九年一贯制学校。学生最多时有近200人，主要是本地渔民以及外来船民的子女。
随着人口出生率下降和外来船民的减少，再加上鲟鱼镇远离桐城市区60多公里，夹在安庆和枞阳之间的这块“飞地”，自2008年开始，学校学生人数开始减少，纷纷转到枞阳或者桐城市别的学校就读。2009年，学校一个班级只剩下3、4个学生。到了2011年，就只剩下了这一名学生。该校龙校长至今仍清楚地记得，2011年8月30日，有4、5名学生来报名；到了8月31日学生领书时，居然只有一个学生前来。
“后来我连夜跟那几位学生家长取得了联系，家长们说，班上同学太少，不利于孩子成长，因此转学了，我听后哑口无言。”龙校长说。“虽然目前是教一个学生，但我要求老师们一定不能马虎，仍按课表上课，我自己也教课。”但龙校长说，他的心里还是有很多担忧，“感觉上课过程中好像有好多劲使不出来，如果按照现在学校的情况，缺少现代化教学设备，学生少不能形成一个群体，没有竞争力，不利于学生成长，长此以往这里的教育将越来越被抛离。”