申遗成功后，珠算去哪儿？

2013-12-10 16:40:57 安庆热线来源:安庆新闻网浏览次【大中小】【打印】【关闭】

　　随着电子信息化时代的到来，作为中国传统计算工具的算盘早已被淡出人们的视线。就在2013年12月4日，通过联合国教科文组织的审议后，珠算正式被列入人类非物质文化遗产名录，一时间“珠算”和“珠心算”再次成为很多市民热议的话题。据了解，在上个世纪末宜城的学前教育领域里，“珠心算”课程曾经风靡一时，不少公办幼儿园和私立幼儿园相继开办课程，但随着学前教育大纲的改革和孩子减负话题的深入，“珠算”和“珠心算”课程相继被叫停。电脑普及的时代是否还需要培养珠算人才，“珠心算”在我市的发展前景将会如何，在珠算成功申遗后之后记者在我市进行了一次调查。

图为王文先生和他的老算盘。徐火炬摄

　　当电子产品取代算盘

　　上世纪80年代进入安庆一家银行工作的石女士告诉记者，在她刚刚参加工作的时候，算盘还是主要的计算工具。

　　上世纪80年代进入安庆一家银行工作的石女士告诉记者，在她刚刚参加工作的时候，算盘还是主要的计算工具。那时除了日常工作离不开算盘，每一年的最后一天年终结算也是银行业最繁忙的日子，整个银行的大小办公室内都能听到噼里啪啦的算盘声不绝于耳，伴随着这样的声音一直要持续到第二天日出。“那时候使用的计算工具只有算盘，要保证精确无误自然需要耗费很多的时间，到了上世纪90年代初期计算器开始普及后，年终结算的速度就提高了很多，到现在电脑网络全面覆盖工作领域后，盘存变成了一些手指间的点击，年终结算从繁忙的工作日变得更像我们银行业的一个节日了。”石大姐说，她已经20年没有摸过算盘，回想起当年自己多次在单位的珠算比赛中取得好名次还挺值得回味。“现在我们银行里每年都会有很多大学生加入，会打算盘的几乎没有。珠算比赛，也不知从哪一年开始就被单位取消了这种业务技能考核。”

　　一个“老算盘”的珠算情结

　　“我一直深信珠算能与电子计算机长期共存，电子计算机是一种最先进的计算工具，但中国人发明的珠算却是心智和操作并行的文化载体。”王文老先生说道。

　　今年72岁的王文先生是安徽理工学校原计算技术教研组组长，同时也是安庆市珠算协会第一任副会长。老先生回忆说，始于上个世纪80年代的改革开放，把算盘推向了它的鼎盛期。那时，安庆的每一项经济和社会发展的成就，都是由一把一把算盘“打”出来的。12月6日，记者来到王文老先生的家中看到，简朴的书房内一把老旧的大算盘最醒目。“这是比较老式的7珠大算盘，有21个档，想当年只有最资深的老会计才会用上这样一把算盘，那时候只要看到谁手里握着一把这样的算盘就能揣测出那人的身份来。”王老告诉记者，上世纪80年代中期新式算盘问世之前，他和他的很多学生每天工作就是不停的拨打着笨重的老式算盘，手指甲翻裂是家常便饭。十多年的时间里，王文先生多次代表安庆地区参加全国珠算比赛，为安庆的会计从业人士进行计算技术培训，并参与了全国珠算改革，见证了第一批新式算盘从温州的工厂里问世。王文先生说，自己多年的职业生涯和算盘朝夕相处，2001年他从教育岗位退休，两年后安庆市理工学校的计算技术这门课程也被正式宣告停课。“退休后和很多老朋友聊天时大家都说，我和计算技术这门学科以及算盘是有缘分的，我见证了这门技术学科，这种计算工具最辉煌的时期，然后它也跟着我一起退休了。”王老说，朋友们的笑谈只说对了一半，人老了终究要退出工作的舞台，但珠算文化不会变老应该被传承。

　　虽然退出教学生涯很多年，但经常会有学生专门从全国各地回来探望王老，有学生想要考验老师的看家本领有没有退步，于是拿出计算器要和王老打算盘比快慢，结果总是王老赢。“我一直深信珠算能与电子计算机长期共存，电子计算机是一种最先进的计算工具，但中国人发明的珠算却是心智和操作并行的文化载体。”王文老先生说道。

　　娃娃珠心算从风靡到沉寂

　　十年前，“珠心算”这门计算培训项目曾在我市学前教育市场火爆异常，一些公办和私立幼a儿园纷纷培养专门师资力量开设这门兴趣课程。

　　珠算申遗成功，“珠心算”一夜之间成为最热门的词汇。十年前，“珠心算”这门计算培训项目曾在我市学前教育市场火爆异常，一些公办和私立幼儿园纷纷培养专门师资力量开设这门兴趣课程，可就在3年前，这门课程被我市教育主管部门明令停课。

　　王琼琼是安庆市一家公办幼儿园的园长，在获知珠算正式被列入人类非物质文化遗产名录的消息后，王园长告诉记者，她的第一反应就是娃娃珠心算课程是不是可以重新回归了。2002年，王琼琼在外市参加幼儿园园长培训班的过程当中第一次听说了“珠心算”这门培训课程。“当时安庆还没有一家幼儿园或中小学校开设了这门兴趣课程，但省内外的很多城市的同行已经将珠心算课程在当地发展的很好。”王园长说，“早期就是让孩子们学珠算，通过实物练习学会计算方式，然后采用模拟拨算盘的方法进行默算，最后让孩子在心里拨算盘，进行心算。一开始我们很看好这一课程，手脑并用，感觉能够促进幼儿身心发育，就引进了珠心算课程。但后来发现，社会对珠心算的学习效果存在争议，学前教育课程不能小学化，而珠心算涉及百位运算，比较深奥，教育部门不倡导，我们也就不开了。”

　　采访中高琦小学数学教师胡琦认为，不否认珠心算对于儿童智力开发的作用，但每个孩子能力不同，适应的教学方式也不同。珠心算作为一种兴趣培养不能盲目追从，当然要因人而异。

　　申遗成功后珠算能否回归课堂

　　我市的中小学校在条件允许的情况下，可以对有珠算兴趣的学生进行学习指导，为文化传承创造健康有益的环境。

　　“单从计算角度讲，珠算重返课堂不符合时代潮流。目前小学对学生计算方面的要求有所降低，一些课堂甚至引入了计算器，比如像小数点后的多位数运算、大数目的繁琐运算，算盘没有优势。虽然不能否定珠算，但从数学学习角度来讲，珠算进课堂的意义不大。”安庆市高琦小学资深数学教师胡琦认为，对于珠算回归课堂他持保留态度。记者从安庆市教育局基础教育科了解到，直到上世纪90年代，珠算还是我国小学数学教学大纲中的一项内容，但在2001年教育部颁发的《义务教育数学课程标准》中，珠算被取消。理由是珠算的计算功能已被计算器代替，取消珠算教学还可减轻学生负担。珠算被列入人类非物质文化遗产名录后，有没有可能回到义务教育的课堂上来，市教育局基础教育科方敏科长介绍说，《义务教育数学课程标准》中会不会重新吸纳珠算部分将由国家教育部门统一安排制定。地方教育主管部门认为，我市的中小学校在条件允许的情况下，可以对有珠算兴趣的学生进行学习指导，为文化传承创造健康有益的环境。

　　对此，安庆珠算行业专家王文也表示：“珠算是我国劳动人民在长期生产和生活实践中发明创造的，是中华民族的优秀文化遗产。它经历了1800多年的漫长岁月。以简便的计算工具和独特的数理内涵被誉为‘世界上最古老的计算机’这件事在提醒大家，不能忘记数学史上的奇迹。小孩子对它感兴趣，学以致用最好，如果只是浅显了解也无妨。能促进综合素质提高的才是最具有生命力的。”

作者：刘惠子

[责任编辑：不详]

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