安庆“启音妈妈”：19年大爱浇灌促“铁树开花”

2015-3-10 17:06:18 安庆热线来源:新华网浏览次【大中小】【打印】【关闭】

“最初很多人劝我们放弃：听障孩子开口说话，无异于铁树开花。我们却用19年的时间让千余棵铁树开了花。”安徽省安庆市残疾人聋儿语训康复中心主任叶小红说。

　　一支39人组成的“娘子军”，以19年的辛勤工作换回1200余名听障儿童康复。她们被孩子及家长们冠以一个亲切的名字———“启音妈妈”

　　一学期学叫一声“妈妈”，千百次重复让爱“开口”

　　康复中心的联欢会一直有一个孩子们集体表演的保留节目，叫《爱，要让你听见》，最后一句是“老师，我想叫你一声妈妈”，每每听到这里，老师们都不免掉眼泪。

　　“康复老师教孩子，都会从‘妈妈’开始，因为简单，也因为希望。”中心主任叶小红告诉记者，哪怕是这样简单的一个词，这里的孩子也可能需要几个月甚至一年的时间才能说出。

　　无论是集体课还是单训课，重复成了听障儿童教学的方式基础。早晨，在住宿听障儿童起床前老师们来到身边，教他们说“起床”“穿衣服”;午饭时分，老师们指着餐具教“碗”“勺子”。每天十遍、百遍地重复着一个口型，表述着同一个单词，比划着同一个手势。

　　“一天下来，喉咙冒烟是常事。”“80后”老师汪莹莹哑着嗓子告诉记者，“回家后都不太想说话。”

　　2009年，康复中心在全省率先建立听能管理体系，率先开展集体课与个别训练相结合的全面康复模式，将听觉口语法应用于个别化训练，极大地促进了听障儿童在听力、语言、社交、艺术等方面的全面发展，提高了康复质量。

　　康复老师陈宗芳告诉记者，在她的课上会要求孩子们背对着自己，不断地听自己发音，同时用打击乐器刺激他们的听觉。“这让孩子们更好地辨别发音区别，更容易掌握发音规律。”陈宗芳说。

　　19年从无声变有声，见证“启音妈妈”的成长

　　坐落于安庆市经济开发区的康复中心如今看来气派新颖：两千余平方米的场地里设有门诊服务大厅、家长学校、集体教室、单训室、亲子教室等教室，配备先进的听力检测、助听器验配、言语矫治等设备。

　　19年前，这一切都难以想象。当时听障儿童康复事业在全国尚属起步，康复中心仅有五六名教师，首次报到参训的听障孩子只有7个，教学环境异常简陋。

　　“可以说康复中心是在咱娘子军的努力下一点一点建起来的”，叶小红告诉记者，19年见证着启音妈妈的成长。

　　幼师出身的陈宗芳在康复中心的第一堂课并不顺利，“我以为与普通幼儿园一样，拍铃鼓准备上课，没想到拍了半天都没反应，因为他们根本听不见。当时心里的那种巨大落差是无法想象的。”陈宗芳说。

　　心理学毕业的汪莹莹并非专业对口，7年前来到中心遇到的第一个学生便让她手足无措，“整整教了一个月，还是只会啊啊地向我嚷，当时感觉自己不是做特教的料。”她告诉记者，又累又沮丧的日子无数次打过退堂鼓。

　　“我们从大城市购买书籍资料，自费参加相关讲座和培训，门外汉就这样自学成才。”叶小红告诉记者，如今康复中心专业人员中有20人接受过5次以上国家级培训，12人到中聋康参加培训，其中有10人获得了国家级认证。

　　“女性很适合在特教领域有所作为。”汪莹莹告诉记者，如今她一天能带6至7名听障儿童，教学也显得从容。叶小红认为，相较与男性，女性更有耐心、更为敏感，易被孩子接受。

　　再度启航，做更多残障孩子的“康复妈妈”

　　数据显示：1996年以来，康复中心实现了听障儿童植入耳蜗康复率90%、配戴助听器康复率60%的康复目标。累计收训听障儿童1295名，其中343名已康复回归到普通小学、幼儿园随班就读。

　　“在中心，是老师们给了我妈妈般的呵护。”17年前，3岁的张晨是康复中心第三期培训班的学生。当时，张晨的父母离异，仅靠爸爸一人照应。通过康复中心老师耐心的教学，两年后张晨顺利进入到正常学校读书。如今，他已是天津理工学院的一名大二学生。

　　因为突出的贡献，安庆市残疾人聋儿语训康复中心3次获得国务院残工委表彰，分别授予“全国残疾人康复工作先进集体”“‘十一五’全国残疾人康复工作先进集体”“残疾人之家”荣誉称号。

　　这几年，康复中心在“妈妈们”的谋划下，正着眼新的启航。去年，康复中心进行了扩建，增设了脑瘫、智障、孤独症康复和辅具适配服务项目，如今186名残障儿童中有80名是新收训的脑瘫、智障、孤独症等患者。

　　“我们要做更多残障孩子的康复妈妈。”叶小红说。

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