王荣国：留守娃的“开心爷爷”
寒假即将来临，安庆市宜秀区光明小学里，58岁的王荣国又为今年的留守儿童寒假托管班忙开了。“我正动员教师和回家过年的社区大学生志愿者对留守儿童进行寒假义务托管，帮孩子们复习功课、完成寒假作业，带他们读书、健身。”
1月初，记者来到了宜秀区光明小学，这天正下着大雪。看到王荣国老师时，他正在户外张贴着动员海报，内容是动员学校的老师有能力的可以利用寒假继续关爱留守儿童。王荣国当了36年农村教师，志愿照顾留守儿童十多年，但正式办起留守儿童寒假托管班那是2011年冬天的事情。“不光是我自己，我们学校有不少年轻教师都有个习惯，就是利用中午午休的时间让班上的留守儿童到自己的休息室内为他们辅导功课，学校里也有专门的‘留守儿童之家’，这些孩子们也挺争气，很多学习成绩都有了明显提高。可是我发现，每到放寒暑假的时候，这些留守儿童的家长大部分都不回来，即便是回到家中，也不太了解孩子们的课业情况无从指导，孩子们假期学业仍然是没人过问，有时一个假期回来作业都没有完成。”王荣国说，他考虑再三还是决定利用假期办一个义务的留守儿童托管班。“办个这样的班孩子们在假期里最起码学业有人过问了，有时候孩子们也在我那里吃吃饭，聊聊天，大家都挺开心的，孩子们在一起也不会孤独。”
王荣国的这个“留守儿童假期托管班”就办在自己的家里，通常是五六个孩子一起辅导，碰到天气不好的时候，孩子们就在老师家里吃饭，或是看看电视，有的休息一会，下午再接着学习。“家里房子大吗？”记者问。“不算大，70多个平方吧，反正用一个房间专门辅导这些孩子。”记者又问，“这样义务的为孩子们服务，家里人会不会有怨言？”王荣国笑了笑说，“我老伴比我觉悟高，一个礼拜孩子们要来三天，这三天老伴都要多烧点好吃的，留孩子们吃饭。”
在光明小学里，提起王荣国，孩子们都亲切的叫他“王爷爷”。课间休息的操场上，王飞正和同学在一起开心地做游戏。“王爷爷好！”看见王老师，王飞主动打起了招呼！王荣国弯下腰帮顽皮的孩子拉起裤子拉链。王飞刚到班上时，每天在教室把垃圾扔得满地，课上了一半，跑到同学身边打闹，王荣国每天找王飞聊天，关心他，开导他。慢慢地，孩子变懂事了，爱学习了。王小志与年迈的奶奶相依为命，书包烂了，王荣国给他换了个新的，笔和本子也经常由王爷爷供给。订校服时，王爷爷又主动替他交了钱。冬天，手冻裂了，王爷爷买来了暖和的手套……“王老师就是我们的开心爷爷！大家都喜欢他！”王小志说。为更好地照顾留守孩子，从周一到周五，王荣国只身住在学校。早上起得比别人早，下午放了学还要在学校转几圈，成了学校义务安全值班员。“有的家长只知道往家里寄钱，其他不管不问，有的想关心，但鞭长莫及。家庭教育的缺失，让一些孩子功课下滑，性格变得极端，有的发展到孤僻、自卑，不合群。作为一名教师，看到这些很心痛，就想帮帮孩子和家长。现在我们学校的老师都行动起来关心留守儿童，这也是我们该做的，没啥。”王荣国说。
这些年，在王荣国和其他老师的共同努力下，孩子们健康成长，光明小学的一位留守孩子获得全国摄影大赛一等奖，十多名孩子在省级书画、读书征文、书信比赛中获奖。留守孩子王丹丹被授予省优秀少先队员。“我们就是要让留守孩子和别的孩子一样，在成长的道路上，享受一样的阳光，享受一样的快乐。”王荣国笑着说。
作者：刘惠子 方华
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