既重硬件改善，更重内涵发展 让城乡学校处在同一坐标系
11月26日，记者来到宿松县五里乡中心小学的建设现场，看到工人师傅们正在紧锣密鼓地施工中，两栋教学楼的主体工程已经基本完成。据项目负责人介绍，项目建成后，将有效解决学校场地不足的问题。这所坐落在宿松县城郊的中心小学，是五里乡推进义务教育均衡发展的一个缩影。
家门口的学校变得“高大上”了
“让乡村孩子和城里孩子一样，在学校学得舒心，也让家长送得放心。”宿松县五里乡中心小学的校长肖向东向记者介绍说，随着学校配套设施的不断改善，不少县城的孩子也乐意来到五里乡中心小学校就读了。
为了增强学生文化修养五里乡中心小学校推进“书香校园”建设，挖掘校史、校训、校风的文化内涵，让校园每面墙壁都会“说话”，通过培育特色校园文化让校园充满活力。
校园的变化，最直接的受益者是学生。三年级的学生黎晨就住在宿松县城，对于校园的变化，他感受很深。他说，现在学校有了漂亮的运动场，还有了音乐室、舞蹈室和棋艺室，校园生活也一天天丰富起来。音乐室里琴声悠扬、书画室内纸墨飘香、诵读室不时响起掌声……
在教学楼里，棋艺室是黎晨最喜欢的地方之一。他说，每周一和周五中午午休时间和下午放学之后，恰逢自由活动时间，“楚河汉界”风景这边独好。
学校条件和环境的改变，让家长和学生看到了希望，不少家长也不想挤破脑袋送子女到县城学校读书了。
肖向东说，以前学校只有一间电脑教室，有的学生只能两人共用一台电脑。为了实现义务教育均衡发展，相关部门对学校硬件软件进行全面升级，按照最大班额配置。现在学生上课已经实现人均一台电脑。“如今在上课的过程当中，每个同学都能够得到独立的练习，所以他们在信息技术这一块提升得很快。”
家长愿意把孩子留在家乡上学
记者穿过宿复线13公里处路边的一条小巷，来到了五里乡一所普通的偏远小学——黎冲小学，校园整体色彩明丽如画，不时有阵阵读书声自校园深处传来。
在学校一间的教室里，记者看到，老师们正运用“班班通”多媒体教学设备向学生授课，通过图像、音乐等情境呈现，图文并茂，使学生参与课堂的积极性和学习效率提高了不少。
“现在运用了‘班班通’多媒体教学设备以后，确实比较方便，老师在作图、放音乐或者放视频的过程当中，就会让课堂更加的具有趣味性，孩子们学起来也比较方便。”在黎冲小学的校长周全看来，伴随着教育均衡化发展，黎冲小学也按照标准化进行校园建设后，从硬件软件方面进行加强，办学吸引力也在逐步增加。和县城的学校相比，如今的村小学在开展标准化校园建设之后，同样适合开展实践型教学。越来越多外出打工的家长看到村小学的变化，逐渐打消了把孩子带到外地去上小学的念头，愿意把孩子留在家乡上学了。
如今走进黎冲小学就能看到这样的情景——展示墙上，贴满了孩子们精心制作的绘画、书法作品……“这些都是我们亲手画的和写的。”一名女生兴奋地指着墙上的作品告诉记者。提起以前随着外出打工的父母在异乡辗转求学的经历，一丝不快从小女孩的脸上划过。不过令人欣慰的是，当她的父母听说家门口的村小学也变得跟城里学校一样“高大上”之后，很快就将女儿从外地转回黎冲小学就读了，小女孩终于结束了在异乡漂泊的日子。
黎冲小学的校长周全告诉记者，学校充分利用课余时间办了各种兴趣班，在培养学生能力的同时，也丰富他们的生活。学校还为留守儿童设立了心理咨询室，教育孩子多理解、体谅和孝敬父母，帮孩子们树立正确的人生观、价值观和道德观，助力留守儿童健康成长。不少留守儿童在各类比赛中取得了不错的成绩。
不可否认，农村学校受交通等方面条件限制，和县城学校的水平还有差距，但特色办学和信息化建设可以弥合沟壑。近些年，有一串数字让周校长很是欣喜：学校回流的学生每年增加十多人，目前在校生人数已将近两百人。
着眼未来 多轮驱动
“如今，‘一根粉笔一张嘴’的传统教学模式在五里乡的大部分学校已经成为历史。越来越多的多媒体现代化教学模式应用在课堂上。近些年，五里乡本着‘覆盖薄弱，突出重点’的原则，从薄弱环节入手，补齐短板，全乡教育基础得到全面夯实。漂亮壮观的教学楼、现代化的多媒体教室、宽敞的标准篮球场、设备齐全的实验室、安静整洁的图书室……在五里乡各中小学随处可见，学校面貌发生了翻天覆地的变化。”该乡分管教育的负责人吴昌明对五里乡教育发展的未来充满信心。
吴昌明告诉记者，五里乡离县城不远，和其它偏远乡镇相比较而言，师资力量不愁，就是场地存在短板。
自从推进义务教育均衡发展以来，优先保证教育投入，解决学校在标准化建设中的困难和问题，全面改善义务教育办学条件。不到两个月，当地老百姓就主动腾出两万多亩土地，用于改扩建义务教育标准化学校。
吴昌明说：“不仅如此，五里乡还通过多项措施满足不同层次孩子上学的需求，为孩子们创造更好的学习环境。仅仅改硬件，再漂亮的校舍也难留住学生，为此各学校也根据自身的特点将五里乡文化内核注入中小学校，让这些学校变得更美、更有吸引力。下一步教育投入还将继续加大，为优质均衡发展打下坚实基础。”
