为“星星的孩子”点灯的张子婷

　　在安庆有这样一群自闭症儿童，他们“有视力却不愿与你对视，有语言却很难和你交流，有听力却总是充耳不闻，有行为却总与你的愿望相违……”因此人们把他们叫作“星星的孩子”，他们犹如天上的星星，活在自己的世界里。

　　2015年3月，人民路小学的音乐老师张子婷偶然得知有关自闭症儿童的消息，热心公益的她总想着能为这些孩子做点什么。于是，张子婷发挥所长，抱着试试看的心态，开始利用节假日教自闭症孩子弹钢琴，至今已坚持了三年。在她的教导下，自闭症孩子也能登台演出，不抗拒与人接触，慢慢向着好的方向发展……

张子婷教小妍弹钢琴

　　偶然尝试教自闭症孩子弹钢琴

　　张子婷是一名教师，性情开朗，十分热心公益，她不仅定期无偿献血，还登记成为人体器官捐献志愿者。2015年3月，一次偶然的机会，张子婷听朋友说起安庆还有个自闭症儿童康复培训中心，她便抱着试试看的心态，利用节假日时间来这里教自闭症孩子弹钢琴。

　　听说学校里来了一位免费教授孩子弹钢琴的老师，家长孙小红感觉这是难得的好机会，于是便给孩子报了名。就这样，她的女儿小妍成了张子婷的第一个学生。小妍是个比较安静的姑娘，3岁时不说话，对外界任何事物都不感兴趣，后来被确诊患了自闭症。小妍的母亲孙小红告诉记者，她十分注重对孩子兴趣爱好的培养，只要对孩子有好处的事，她都全力支持。

　　“虽然弹琴已经有3年了，但对她来说，每首曲子都是新的。”孙小红说，张老师教得很仔细，小妍也能记住每个按键的动作，只是她不能灵活运用，这首曲子上的指法到下一首曲子上就不会了，必须重新学。即便如此，张子婷依旧非常耐心，手把手地教小妍弹。

　　自闭症儿童通常很排斥跟人接触，喜欢自己独处，但是去年4月2日，小妍和另外几位自闭症儿童一起登上了舞台，并顺利弹完《小星星》、《世上只有妈妈好》等曲目，其间没有出现情绪上的波动，这让孙小红惊喜之余又十分欣慰，她对张子婷也更加感激。

　　迎江区起点特殊教育学校的校长陈源芳告诉记者，在张子婷的努力和帮助下，他们学校出现了第一个会弹钢琴的自闭症学生，这无论是对学校还是对学生家长都是一个巨大的鼓舞。对于自闭症孩子来说，有一个良好的兴趣爱好将会让他们受益终生。除了音乐自身给孩子带来的熏陶，一个良好的兴趣爱好会帮助他们减少很多负性行为出现的概率。

手把手教学

　　
音乐和爱让自闭症孩子变得更好

　　据陈源芳介绍，张子婷老师是他们学校坚持时间最长的一位志愿者，因为自闭症孩子的教育周期长，见效慢，突发失控情况比较常见，所以能够长期坚持的老师很少，更别说是志愿服务的性质了，然而张子婷一坚持就是三年。每周六的下午，她都会雷打不动地出现在特殊教育学校的钢琴教室里，5月26日的下午也不例外，她早早来到教室，等待她的6个学生。

　　第一个到来的是小裕，今年9岁，去年5月开始跟着张子婷学习弹钢琴。一进到教室里，小裕跟张子婷打了个招呼后就开始东望望西看看。这个小男孩有一点调皮，张子婷让他复习以往所学，他弹着弹着就速度飞快了，非得他母亲出声喝止、按住他双手才作罢。弹琴时，小裕也一直是心不在焉的，一双眼睛从来不盯在双手和琴谱上，但他弹的每个音符都对，而且指法也一个不错。

　　小裕的自闭症特征比较明显，说话不清晰、不理人、行为刻板、不喜欢与人亲近。“刚学弹琴时，小裕非常抗拒，张老师手把手教学，他却把张老师的手推开，还刻意跟她保持距离。后来在教学中两人渐渐熟悉，小裕不仅学会了弹十几首儿歌曲目，还能让张老师接触了。”小裕的母亲胡雪红告诉记者，“现在他特别希望人家关注他，人越多他越兴奋，跟陌生人接触也不那么抗拒了，这个改变跟张老师的辛勤付出分不开。”

休息时跟孩子互动

　　
耐心、理解、包容是她的“秘诀”

　　正值青春期的薇薇来学弹琴时，对张子婷表现得尤为亲昵，挨靠着她坐，拉着她的手仔细揣摩。张子婷带着薇薇复习了一遍上周的课程，接着又开始新曲目的教学。弹着弹着，薇薇突然哭了，还没等她的母亲和张子婷询问，薇薇猛地抓起张子婷的手一口咬住，这在以往教学中从未发生过。

　　在众人的合力劝说和帮助下，薇薇总算松了口，而张子婷左手的虎口位置却留下了两排深深的牙印。记者看到张子婷也是一脸狐疑，但她来不及检查自己的手，一把抱住薇薇，亲昵地问她：“我的心呐，你怎么啦?”自始至终，笑容一直挂在张子婷的脸上。

　　薇薇的母亲告诉记者，可能薇薇身体有些不舒服，但她不知道怎么表达，只能自己一个人哭。

　　陈源芳坦言，跟自闭症孩子交流一定要积极乐观，真诚接纳，除了有专业精神，还需要极大的爱心和耐心。“虽然这样的事情我是第一次遇到，但早已做好了心理准备，对待自闭症孩子，我选择更加耐心、更加理解、更加包容。”张子婷说，这是和她的这群孩子的相处“秘诀”。