安庆名师点评高考试卷

　　　　【语文】作文题是写一篇演讲稿

　　高考语文试题紧紧围绕高考“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能，重视传统文化，着眼社会生活，关注人文，重在考查学生的语文基本功和基本能力，从而凸显考生的语文素养。

　　论述类文本选材突出文艺界人民的主体地位;文学类文本阅读选取鲁迅小说《理水》(节选)，文章塑造了一系列“中国脊梁”式的人物，并以此设题;作文题呼吁“尊重劳动”，强调劳动是财富的源泉、幸福的源泉。这些材料都凸显尊重人民的主体地位，反映高考贴合时代，反映生活的特点，彰显出语文学科人文性和教育性相结合的特色。重视传统文化，回归课本是今年高考语文试题的另一特点，如作文题选材突出中华优秀传统文化，如“民生在勤，勤则不匮”、“夙兴夜寐，洒扫庭内”等语句的引用。

　　作文题考查的新意在于对文体要求有变化，跟以往高考作文题“文体不限”的要求相比，今年题目中特意强调“要面向本校同学写一篇演讲稿”，明确要求作文以演讲稿的方式呈现，倡议大家“热爱劳动，从我做起”。同学们对演讲稿的形式应该并不陌生，不少同学曾参与过大大小小不同的演讲活动，考查形式上虽然有新变化，考查的内容却是一直存在于平时的教育教学环节里面的，所以会给考生贴近生活联系实际的亲切感，能有话可写。

　　安庆一中 周芸芸

　　【英语】体裁多样时代性强

　　从整体来看，高考英语试卷以语言综合运用能力为重心，围绕“人与自然，人与社会，人与自我”三大主题，加强了对健康意识、审美情趣和劳动精神的考查。整套试卷取材广泛，体裁多样，时代性强，从试题情境的设置和设问方式等方面，促使考生全面发展学科能力，提高思辨能力。

　　听力部分在设问方式上，以why为提示词的问题在听力4.14.16.19题都有体现，对学生加工处理听力信息的能力提出了更高的要求;阅读语篇从题型设置来看，细节题和推理判断题继续占据主要地位，其中加强了主旨题的考察，语篇思维挖掘更深;阅读七选五部分依然强调语篇理解，重视对上下文衔接能力的把握。

　　完型填空题目设置以考查实词为主，重视语境选词，考查考生对于上下文信息检索和匹配的能力。对长难句的理解要求有所降低，加强了学生对于词汇的学习要求;语法填空题考查了时态、非谓语形式、名词、形容词比较级、副词和主谓一致;短文改错语篇话题有关体育锻炼，基本没有生词偏词出现，语法点考查比较全面;书面表达选取了应用文体—志愿者申请书，题材上降低了难度，提升了对学生日常交际能力的考查，培养学生国际视野。

　　安庆二中 莫姚 汪丽

　　【政治】题目灵活设问巧妙

　　从整体来看，高考文综政治试题在参照新课标的前提下，试题灵活，对考生的知识迁移能力、综合分析和理解概括能力都有很高的要求。试题以热点为背景材料，侧重考查考生对经济、政治、文化现象本质的综合分析能力以及哲学原理的理解能力，体现了包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与在内的政治学科核心素养。

　　试题以社会热点为材料，创新设问，巧妙的将社会时政热点问题和政治学科知识结合在一起，很多材料都引用十九大报告和新修订的党章的相关论述和重大论断，要求考生能充分理解党的路线方针政策，引导考生分析材料、探索问题、解决问题。

　　组合式选择题仍是选择题的重点题型，除此之外，今年在选择题中也出现了漫画题等较灵活的题型。主观题40题文化生活试题则是以评析形式来考查传统文化的相关知识，命题在立足教材的同时，还聚焦社会问题的解决，体现了理论和实际的结合。

　　主观题38题就以进口问题为材料，引导学生分析国内进口对国内经济的积极影响;主观题40题文化生活试题考查学生的认识和分析能力，哲学题则引导学生增强辩证思维能力，深刻把握社会问题;开放性试题“对传统村落保护提意见”考查学生的综合探究能力，既有生活气息，又有强烈的现实感、时代感和责任感。

　　安庆二中 刘江薇

　　【地理】考查地理思维创新能力

　　2019年高考地理试题重视对学科主干知识的考查，以人地关系为主线，在科学地认识人口、资源、环境和社会相互协调发展的基础上，引导考生树立协调发展意识。如第9～11题，旨在考查学生运用地理学科必备知识对地理事物和现象进行综合分析的能力;第1～2题，以“飞地抱团”模式为素材，把脉社会发展问题、鼓励发展模式创新、实行资源有效整合，达到互利共赢、协同发展的目的。

　　重视对地理事物或现象形成过程推断能力的考查，如第37题要求考生具有要素综合、空间综合与时间综合能力;37题第(4)小题引导考生根据板块运动的趋势，判断黑海和地中海可能发生的变化，旨在拓展考生视野，评价考查考生的地理思维创新能力。

　　两道综合题均选用世界区域为背景资料。如第36题以澳大利亚为背景，第37题以里海及周边区域为背景。一方面，伴随着经济、信息等领域的日益全球化，确实需要培养考生的国际视野、全球化意识，符合新时代的发展要求;另一方面，又不能简单地认为是对世界地理的强化和侧重，因为第36题以人文经济地理考查为主，第37题以自然地理考查为主，依然保特着学科特色和多年来的“惯例”。

　　安庆二中 张建明

　　【历史】关注社会热点

　　今年高考历史试题以新材料、新情景、新问题为切入点，以主干知识和时事热点为考点，以学科能力与素养立意为考查目标。试卷结构保持稳定，没有偏题怪题，在稳定中包含有适度的创新。

　　通观全卷，注重考查学生核心知识、关键能力、思维品质等学科能力，坚持“立德树人”，培养社会主义建设者和接班人导向，通过科学命题，突出体现家国情怀。引导考生树立正确的国家观、民族观、文化观、历史观。如42题小论文引用了钱穆《国史大纲》(1940)的引言，通过材料分析，1940年正值国难当头，钱穆强调中国人要有文化自信……从传统文化的演进中汲取民族复兴和国家变革的精神力量。对今天该怎样看待历史，看待文化，有很好的启示，不再是局部的历史现象评析，而是宏观的对史学看法和认识，让人思考何为历史，为何学史。

　　试题关注社会热点，紧密结合社会现实，以史为鉴。如第33题直接点出拉美独立后没有进入现代化的快车道的症结是殖民者在拉丁美洲移植了本国生产方式;41题第二问要求学生简析改革开放以来中国钢铁业发展的主要原因，这都体现了鲜明的时代性。

　　安庆二中 刘立周

　　【理科数学】 引导学生关注数学之美

　　2019年高考理科数学试题重视数学学科主干知识的考查，将支撑高中数学的主干知识，如函数与导数、三角函数、数列、统计与概率、立体几何、平面解析几何等作为考查重点，不仅在选择填空题中有所涉及，在解答题中也作为热点考查，注意在知识的交汇处命题，使学生对知识的掌握与运用达到必要的高度和深度，体现了对数学知识考查的基础性、全面性和综合性。

　　比如第10题考查椭圆的标准方程、第16题考查双曲线的离心率、第19题以直线与抛物线的位置关系为背景考查直线的方程和弦长等多个知识点，这三道试题几乎涉及平面解析几何的全部知识，同时考查数形结合思想和坐标法，要求学生具备扎实的基本功和运算求解能力;再如第20题，将正弦函数与对数函数巧妙地结合起来，考查导数的综合应用，利用导数研究函数的单调性、极值、零点个数等，对学生分析问题和解决问题的能力要求较高。

　　试题在弘扬中华传统文化的同时，注意吸收世界数学文化的精华，发挥数学文化春风化雨、润物无声的作用，引导学生热爱数学文化，关注数学之美。比如第4题，以古希腊时期发现的黄金分割比为背景考查几何概型，让学生体会数学美无处不在;第6题以我国古代典籍《周易》中的“卦”为背景考查古典概型，让学生体会中华传统文化的博大精深。

　　安庆一中 洪汪宝

　　【文科数学】注重考查基础知识

　　高考文科数学试题遵循考试大纲和考试说明要求，坚持在稳定中求创新，注重对基础知识、基本技能的考查，强调通性通法，力求在知识交汇点处考查学生的应用能力和数学核心素养，突出了对数学思想方法和学习潜能的考查力度。

　　文、理科Ⅰ卷第4题以雕塑“断臂维纳斯”为例，探讨人体黄金分割之美，将美育教育融入数学，对学生阅读理解能力以及计算能力提出较高要求;文科Ⅰ卷第(6)题以学校对学生体质状况调查为载体，考查抽样调查知识，从引导学生加强锻炼、增强身体素质角度出题。

　　重视计算能力考查，如第7题是诱导公式与正切和角公式的综合考查;第10题考查双曲线的渐近线方程与离心率，倾斜角不是特殊值，利用同角三角函数基本关系解决;第12题考查椭圆定义，利用余弦定理寻找关系;第15题考查换元法求值域，是平时重点练的习题;第16题要求考生画出立体图形，后续需要证明线面垂直是难点，计算难度不大。文科数学大题，第17题首次考概率统计，第18题首次考查数列，第19题考查立体几何，都是常规题型。

　　安庆二中 余永安 左小刚

　　【物理】 灵活运用物理知识

　　2019年高考物理试题聚焦高中物理学科主干内容和要求，如第16题利用我国为“长征九号”大推力火箭研制发动机为背景，考查考生对动量定理的理解和应用。在分析问题的过程中，考生需要根据题给情境利用所学知识建立相应的物理模型，考查考生的模型建构能力;第21题利用在竖直放置的弹簧上无初速度地释放一物块，根据物块加速度和弹簧压缩量图线，考查考生从图像中提取信息、加工信息并结合物理规律作出推理判断的能力;实验题第23题设计了一个考生们熟悉的电流表改装的实验情境，但考察的内容却是误差分析，在较高层次上考查考生的实验探究能力。

　　注重对基本物理概念、基本物理规律、基本实验技能的考查，突出考试内容的基础性。比如第14题考查光电效应、第17题考查安培力、第24题考查带电粒子在有界磁场中运动问题，这些情境都来源于教材或考生熟悉的情境，都是基本的、典型的问题，但情境不拘泥于教材，在设问方式上进行创新，引导考生物理观念的形成，打牢解决问题的基础。

　　注重将物理学的基本概念、规律与国家经济社会发展，科学技术进步、生产生活实际紧密联系起来，通过设置真实的问题情境，考查考生灵活运用物理知识和方法解决实际问题的能力。比如第16题利用我国为“长征九号”大推力火箭研制发动机为素材，要求考生利用高中所学物理知识解决相关的实际问题;第18题贴近生活，通过篮球运动员竖直起跳考察匀变速运动问题。

　　安庆一中 陈垚

　　【化学】 检测化学学科核心素养

　　今年的高考化学试题坚持以能力测试为主，在考查学生必备知识、关键能力和思维方法的基础上，全面检测了学生的化学学科核心素养。试题中许多化学知识以数据列表、实验装置、结构模型、图形图像等形式呈现，重点考查了学生接受、吸收、整合化学信息的能力。今年高考题最大的亮点是试题取材与日常生活、工业生产、科技创新等紧密相关，重点突出了化学学科的实用性，考查了学生用所学的化学知识解决实际问题的能力。

　　第7题至第13题是化学学科选择题，这7道选择题覆盖的知识涉及到高中化学教材的必修一、必修二和选修四，考查的是高考必考内容的主干知识，试题中涉及到的知识点大多是近几年全国I卷的高频考点，如：元素周期律元素周期表、化学与生活、电解质溶液离子浓度大小的比较及相关计算、原电池电解池、有机物的结构和性质等等。

　　第26题是一道实验题、第27题是工艺流程图题、第28题是一道化学反应原理的综合题，这三大题已经成了近几年全国高考的固定题型，但是今年高考这三大题虽然题型不变，但试题有重组，试题编排的顺序有所变化，这就要求广大考生要有一定的应变能力。

　　安庆一中 王华锋

　　【生物】考查实验探究与分析能力

　　高考生物试题重点考查生物学大概念(即主干知识)，非主干知识合理兼顾。比如第2、5题和32题共计23分，考查了遗传的分子基础、遗传的细胞基础、遗传的基本规律及伴性遗传等高中生物遗传学的核心及高频考点;第4题和30题共计14分，分别考查了动物受到惊吓后的神经与体液调节和人的排尿反射等生物学大概念。

　　对实验与探究能力的考查是体现科学思维的重要落脚点，是高考生物的显著特征。对实验与探究能力的考查主要涉及实验思路、预期结果、结论得出等维度，此类试题能够反映出学生分析问题和解决问题能力所达到的水平。第29题充分体现了这一点，同时，选择题的第2、6题也是以实验探究为背景，考查相关的实验探究与分析能力。

　　注重考查考生的语言表达能力，非选择题的29题、31题、37题和38题中都有生命现象的原因分析等。由于6个选择题都是选出选项中描述错误的或者不合理的，而选项涉及主干知识且错误都比较明显，不偏不怪，只要考生基础知识扎实，做起来会比较顺手的。