一年级学生为何还留家庭作业？

2013-10-28 16:41:15 安庆热线来源:安庆新闻网浏览次【大中小】【打印】【关闭】

　　10月21日，一位学生家长来电：我孩子在依泽小学读一年级，按照教育部门有关规定，学校不应给一年级学生留书面家庭作业，可我孩子的老师不但布置了书面家庭作业，而且孩子经常写作业到晚上九、十点钟。既然教育部门已有相关规定，为什么老师却不执行呢?

　　【老师】

　　作业量并不大，是应家长要求布置的

　　当日，记者来到依泽小学。得知记者来意后，该校几位一年级老师均表示，自今年9月起，他们原则上不给一年级学生留书面家庭作业，但后来应学生家长的要求，同时也是为了培养孩子的学习习惯，所以还是适当留了一点书面家庭作业，但每天的作业量不大。

　　耿老师是该校一年级的语文老师。她向记者介绍说：“我每天布置的家庭作业量在二十分钟左右，其中，书面作业一般控制在六、七分钟，主要是做一些简单的小练习，目的是巩固当天学习的内容。此外还有两项家庭作业，一是让学生读课外书籍约十分钟;二是让学生读一读、背一背当天学过的课文，以达到熟读成诵，时间大约三、四分钟。”

　　耿老师等一年级老师还告诉记者说，由于一年级学生年龄小，认识的字也不多，所以有些家庭作业还需要在家长的督促和陪同下完成。“这名家长反映孩子晚上写作业到九、十点钟，可能还存在其它因素。”

　　耿老师还告诉记者说，对于教育部门提倡给小学生“减负”，作为老师应该积极响应，但对于怎样给一年级学生布置适量的作业，确实值得探讨。“如何既让孩子养成良好的学习习惯，又能达到‘减负’的目的?作为一年级老师，我们正在为此进行不断摸索。”

　　【家长】

　　可适量留书面作业，不留作业不现实

　　在依泽小学，记者随机采访了一些一年级学生。学生们告诉记者说，现在老师每天都布置了语文和数学书面作业。其中大多数学生表示，每天的家庭作业并不多，能够写得过来。但也有个别学生认为作业多。

　　记者还采访了该校几位一年级学生家长。家长王先生告诉记者说：“我孩子每天的家庭作业并不多，一般半小时内就能完成，这样的作业量我们能够接受。”

　　王先生还说，因为一年级孩子年龄小，除了课堂上学习，回家还得自己动手去写去记，这样才能及时巩固学过的生字等知识。

　　该校一些一、二年级学生家长在接受记者采访时表示，他们赞同老师每天适量留一些书面家庭作业。相反，如果老师每天不留书面家庭作业，他们则认为这样很不现实，并会影响到孩子以后的学习习惯。“孩子回家连笔都不动怎么行呢?最起码，每天在课堂上学的生字回家后要写一写吧。”几位家长如是说。

　　【记者调查】

　　城区一些小学均给低年级学生布置了书面家庭作业

　　10月22日，记者再次来到依泽小学，采访了一些学生家长，随后还分别采访了健康路小学、公园小学等几所城区小学的学生家长。结果发现，这些小学低年级老师每天均布置了书面家庭作业。

　　依泽小学几位一年级学生家长告诉记者说，他们孩子每天的家庭作业半个小时能够做完。“孩子如果做得快，有时还要不了这么长的时间。我觉得这样的作业量不算多。”学生家长何女士说。

　　健康路小学一年级学生家长李先生告诉记者说：“我孩子每天的家庭作业不多，十几分钟就能写完。”对于老师布置的作业量，王先生认为偏少。

　　徐先生是公园小学二年级一学生家长。他告诉记者说，其孩子每天的作业很少，一下就写完了。“现在老师每天布置的家庭作业较少，孩子回家后就知道玩，我觉得老师还可以适当布置一些书面家庭作业，为此我正准备找老师谈一谈呢。”

　　赵女士的女儿目前在集贤路小学读一年级。赵女士则认为，既然教育部门提出小学一、二年级不留书面家庭作业，学校和老师就应该遵照执行。

　　记者了解到，今年9月，国家教育部公布了《小学生减负十条规定》第二次征求意见稿，其中“减少作业”一项中提出：一至三年级不留书面家庭作业，四至六年级要将每天书面家庭作业总量控制在1小时之内。要积极与家长互动，指导好学生的课外活动。

　　另据了解，《安徽省规范办学行为减轻学生课业负担改革试点实施方案》中明确提出：规范作业布置，控制作业数量;优化作业内容，改进作业方式，控制作业数量，提高作业质量。小学一、二年级不留书面课外作业，小学其它年级、初中和普通高中课外作业量控制相应的时间。倡导改进作业方式，义务教育阶段积极推行“课外零负担书面作业”模式，鼓励当堂作业;指导学生在完成书面作业的同时，完成与自然、社会、生活相关联的社会实践性作业;增加学生课后阅读性作业。加强学生假期生活指导，逐步取消小学生寒假作业。

　　【市教育局】

　　不留书面课外作业，坚持“两提倡”

　　10月22日，记者来到市教育局。针对小学生“减负”，该局基教科方科长告诉记者说，这学期以来，市教育部门也接到一些小学低年级家长的反映老师给学生布置书面家庭作业，但大多是家长对老师没留家庭作业有意见。

　　方科长明确表示，对于小学生“减负”，我市严格执行《安徽省规范办学行为减轻学生课业负担改革试点实施方案》，小学一、二年级不留书面课外作业。同时坚持“两提倡”：一是提倡低年级小学生的家庭作业多一些实践性、动手型和口头表达类的，让学生们从中锻炼自己、提高能力;二是提倡教师提高教学质量，向课堂45分钟要质量，以达到高效课堂。

作者：余菲菲

[责任编辑：不详]

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